Психология және психиатрия

Балалардың қыдыруы

Балалардың қыдыруы - Бұл тек бір ғана ата-ананың ғана емес, сонымен қатар баласыз қалған адамдардың да. Іс жүзінде барлық адамдар, олардың жынысына қарамастан, сыртқы ынталандырғыш әсерінен балалардың кавказдықты ақтайды.

Мысалы, нәресте ұйқыны жетіспейді, сондықтан ол күлкілі. Көптеген адамдар қыңырлығына, көбінесе, кішкентай адамдардың өздерінің ересек ортасына жіберуі мүмкін екенін білгісі келмейді. Мысалы, егер ол ауырып қалса, бала күлкілі болуы мүмкін. Сондықтан балалардың қыңырлығына елеулі қатаң қарау керек. Балалардың қыңырлығына қалай әрекет ету керектігін түсіну үшін, сіз осы мінез-құлықтың түпкі себептерін зерттеу және түсінуіңіз керек. Баланың ата-аналары мен басқа да жасөспірімдер ортасы балалардың көздеріне қарап, балалардың көңіл-күйі мен сипатының көрінісі екенін анықтауды үйрену керек, оларда сигналдық сигнал беріліп, ондағы сынықтар оның бәрі жақсы емес ортаға әсер етеді.

Балалардың қыңырлығының себептері

Балалар, әсіресе үш жасқа дейін, кішігірім ағзаға түсетін барлық өзгерістер туралы сөздерді айтуға болмайды. Сондықтан, егер сынық күрт болса, әртүрлі этиологияның ауруларын болдырмау үшін оны қадағалау керек. Балалық шағымның жиі себептері созылмалы табиғаттың немесе өткірдің соматикалық ауруы болуы мүмкін.

1 жастағы балалардың көңіл-күйі безгекті, жүрек айнуын, шуды және т.б., басқаша айтқанда, денеде қандай да бір ыңғайсыздықты білдіре алады. Олар наразылық немесе мінез-құлықтың мінез-құлқы мен іс-әрекеттерінде көрініс табуы мүмкін, кедергі келтіретін немесе эмоциялық қарама-қайшы әрекеттер. Сондықтан, ата-аналар күтпеген кезде атиптік мінез-құлық көрінісінде өздерінің баласын алдағы бірнеше сағатта қадағалауға кеңес береді.

Бала тәрбиелеудің негізгі факторы көбінесе отбасының тәрбиелік функциясында бұзушылық болып табылады. Мұндай жағдайларда кішкентайлар туралы хабар келесідей болуы мүмкін: «Маған басқа хабар қажет». Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеудегі бұзушылықтардың ең көп таралған нұсқалары рұқсат етілген және тыйым салынатын деп саналады. Дегенмен, балалардың теңгеріміне әсіресе екеуі де вариациялардың үйлесуі (мысалы, әкесі ауырлық пен қатаңдыққа ұласады, ал анасы - көп нәрсе береді).

Рұқсат түрі баланың «мүмкін емес» деген сөзді түсінбеуіне немесе тіпті білмеуіне алып келеді, соның салдарынан кез-келген тыйым дауыл мен ұзаққа созылған наразылық тудырады. Осындай баланы «кадрға» шығаруға тырысып жатқан күштер истеричке ұқсастығын тудыруы мүмкін. Жиі мұндай «қауіпті» реакция ата-аналарды қорқытады, соның салдарынан олар ахуалды күшейтіп, тиісті жауап беруге тырысады.

Төтенше көріністегі тыйым салу түрі адаптивті қуаттың сарқылуына әкеледі. Әр нәрсе тыйым салынған бала алдымен барлық тыйымдарды байқап, ата-аналарына ұнайды, бірақ көп ұзамай ол осындай өмір сүру мүмкін емес деген сезімге ие болады. Бұл сондай-ақ ата-аналарды анағұрлым нұқсан келтіретін балалардың қыңырлығына қарсы наразылыққа әкеледі және олар екі рет құлшыныспен тыйым салады, алайда күлкілі болу керек. Мұндай ата-аналық әрекеттердің салдары балалардың мінез-құлқының күшеюі болып табылады. Осылайша, балалардың қыңырлығы мен қыңырлығы көбінесе білім беру әсеріндегі артықшылықтарды көрсете алады.

Көңіл-күйлер жиі іштей отбасылық дисгармонияның белгілері болуы мүмкін. Бұл жағдайда жағдайды талдай отырып, тәрбиедегі артықшылықтарды анықтау мүмкін емес, бірақ отбасы ішінде қатынас өте тығыз. Мысалы, келіні мен күйеуі бір-бірімен және барлық күштермен бір-бірімен татуласпайды, бір-бірін тітіркендіруге тырысады, бұл, әрине, адам оларды бөлшектеуге әкеледі. Мұнда кішкентай балалардың кекшілдігі - олардың хабарлары, яғни олар өздерінің туған ортаның өздерімен жанжалдағыларын қаламайды дегенді білдіреді. Бала туыстарының рухани күші оған тиесілі болуға тиіс екендігіне байланысты наразылығын сезінеді. Сондықтан, балалардың қыдыруы адамдарға наразылықтың табиғи көрінісі.

Сондай-ақ, балалар жиі балғындықтың көрінісі үшін тағы бір нәрсе қабылдайды. Мысалы, ата-ана балалардың қыңырлығы мен бағынбауы жағдайында ата-аналар ойын өткізуге тыйым салған кезде, керісінше, олар қайда баруға тыйым салады немесе балаларға баруға тыйым салады. Бұл мінез-құлық төзімділік пен ерік-жігердің көрінісінен гөрі табиғатта көбірек зерттеледі. Ақыр соңында, барлық адамдар қоршаған айналасындағы шындықты білуге ​​деген ниетімен сипатталады. Мұндай жағдайларда ересектерге «мүмкін емес» деген сөз «мүмкін емес» дегенді білдіретін түсінікті болу үшін тәрбиелеуде дәйекті мінез-құлық пен қатаңдықты ұстануға кеңес беріледі.

Тұжырымдамалардың классикалық алмасуы - ата-аналардың балалардың жеке автономиясын беру талаптарын елемеуі. Қиыршықтың аузынан қаншалықты жиі «Мен өзім» деп естисіз. Мәселен, балалар өздері-ақ нәзік тамақтануды үйренбеген, бірақ қасыққа қол жеткізе алады. Жағдайды түзету әрекеттері балаларға айғайлайды және жылайды. Мұндай мінез-құлық күрделі деп саналмайды. Бұл тек тәуелсіздікті көрсетудің алғашқы әрекеті. Мұндай жағдайларда ата-аналар тәуелсіз болғысы келетіндер үшін өздерінің әрекеттерін және мақтасын тануы керек.

Қорытындылай келе, төмендегіні айту керек. Егер ата-аналар балалардың қыңырлығына қалай қарсы тұру туралы сұрақ туындаса, онда тиімді әдісті табуға тырысып бірнеше сағат бойы интернетте бос уақытын өткізудің қажеті жоқ, сіз өзіңіздің балаңыздың мінез-құлқын қадағалауыңыз керек, содан кейін ол әрекет ете бастайды және тәуелсіздікке ұмтылу немесе зерттеуге талпыну.

Балалардың көңіл-күйі 1 жылдан кейін жинақталған эмоциялардың бір түрі болуы мүмкін немесе жас ерекшеліктері мен психофизикалық сипаттамаларына байланысты. Дегенмен, бұл мұндай мінез-құлықтың қадағалануын білдірмейді.

Балалардың көңіл-күйлері мен көңіл-күйлері

Әр адам, бәлкім, оның өмірінде бір ойыншыққа құмыра бермегенде, суретке түсіріп жатқандықтан, ол өз кезегінде қатты айқайлай бастады, қатты айқайлап, ашуланды. Бұл мінез-құлық бала истериясы болып саналады.

Әдетте, олар екі жасқа толғанға дейін балалармен басталады, олар қоршаған ортаға қарым-қатынастың әртүрлі жолдарында тәжірибе жасауға тырысады және олар қалаған нәрсені алады. Төрт жасында истерия мен қыдырыстар сирек кездеседі, бірақ кейбір балалар тіпті үлкен жастағы адамдарға да барады.

Жиі балалардың қыңырлығы мен қыңырлығы, баланстық ересектерден гистерика. Олар нәрестедегі ашуландыруды тудыратын қыңырлығына, қобалжуға, шаршап-шалдыққандарына өкінеді.

Балалардың қыңырлығына және құштарлығына қалай жауап беруге болады? Алдымен истерияның истериалық қақтығыстарын түсіну керек. Сондықтан, ата-аналар өз көріністерін ажыратуды үйренуге шақырылады. Бала осындай көзқараспен қарауға, ата-ананы айналып өтуге тырысуға тырысуы мүмкін немесе ересек ортадан қолдау қажет болуы мүмкін.

Балалар истериясының себептерін және олардың мінез-құлқының себептерін анықтау үшін, мұндай мінез-құлықты қоздыратын факторлар, бірінші кезекте, «истерии» терминінен «қыдыру» түсінігін ажырату керек.

Балалардың кез келген сәтте балаларға тыйым салынған немесе жетпейтін нәрсеге қол жеткізу ниеті белгілі. Жиі олар әдеттен тыс, дерлік олар әрдайым көз жастарымен, қыңырлығымен, аяғымен тұншығумен және т.б. Жиі қытырлақ қыңырлығы күлкілі және мүлдем мүмкін емес. Көбінесе, екі-үш жастағы нәрестелер өздері қалаған нәрселерді түсінбейді. Олар өз тәжірибелерін және эмоцияларын қорытындылауға қажетті жеткілікті ойлау қабілетіне ие емес.

Кейбір балалардың көңіл-күйі біртіндеп, ал басқалары күні бойына сақталады, кейде көңіл-күй шамамен бір айға немесе одан да көп уақытқа дейін созылады.

Түсінбейтін жарықтық, толқу, «ойынға арналған ойын», сыртқы жағдайларға бағыну және аудиторияның болуына тәуелділік балалар истерикасына тән. Балалардағы мерекелер жиі «кішкентай» ұстамалармен бірге жүреді: естігенде, құлақ түріп, өз бетін шағып, т.б. назарын жоғалтқаннан кейін тез арада аяқталады.

Балалардың көңіл-күйі - алдын-алу және жеңу жолдары

Қиындықтар мен қобалжулардың пайда болуын болдырмау үшін олардың пайда болуына қолайлы жағдайлар қажет екенін ескеру қажет; Мұндай жағдайларға жұмыс істейтін нәрестелер, ыңғайсыз киім, ыңғайсыз орта, денсаулықтың нашарлығы, жоғары сезімталдық жатады.

Егер бұл мінез-құлықта тұрақтылықпен сипатталса, онда бұл жүйке жүйесінің жұмысындағы бұзылулардың бар екенін көрсетеді. Бала сау болса және мінез-құлықтың немесе истерияның күйзелісі тек ата-аналардың біреуінің қатысуымен жүрсе, онда проблеманың себебі отбасылық қарым-қатынаста, әсіресе балалардың мінез-құлқына деген реакцияларында қажет. Тыңдаушылар қоршаған ортаның тым қатал әрекеттерін, олардың қосарланған талаптарын немесе сыныққа қолданылатын тым қатаң әсер ету әдістерін тудыруы мүмкін.

Күркіліктің немесе истерияның әлсіз көріністері қалыпты балалар мінез-құлқы. Бұл ұстаным шындықтан алыс. Жүйелі көңіл-күй мен көңіл-күй психикалық сипатта және тұрақты психопатикалық бейімділіктердің пайда болуына себеп болуы мүмкін.

Балалардың қыңырлығына қалай қарау керек?

Ата-аналардың балалардың көңіл-күйі сияқты проблеманы шешуге мүмкіндік беретін бірқатар ұсыныстар бар - оларды болдырмау және жеңу жолдары.

Сіз бұл мәселені оның салдарымен күресуге қарағанда оңай емес екенін түсінуіңіз керек. Өйткені жиі-жиі ұсақ-түйектердің кінәсіздіктері көніп қалуы мүмкін. Баланың эмоцияларын жақындастыратындығынан күмәндансаңыз, қауіпті аймақтан нейтралға дейін назар аударуға тырысыңыз. Достық әңгіме, ата-ананың сабырлы күйі және олардың мейірімді көңіл-күйі күрішке жол бермейтін үш негізгі фактор болып табылады.

Төменде ата-аналарға арналған кеңестер, көбінесе балалардың көңіл-күйін қадағалау, дұрыс әрекет ету. Ең алдымен, рұқсат етілген заттардың тізімін және тыйым салынғандарды нақты анықтау керек. Тыйым салынған тыйымды сақтау керек. Ата-ана мінез-құлықындағы сәйкессіздік балалардың невроздық жағдайларын қалыптастыруға әкеледі. Қиын жағдайлардағы ата-аналардың көпшілігі өздерінің балаларының талаптарын орындауға тырысады, оларды тыныштандырады. Дегенмен, бұл жол балалардың теріс реакцияларын шоғырландыруға және оларды одан әрі нығайтуға алып келеді. Сондай-ақ, ол қаншалықты қиын болса да, ол үшін қауіпті болса немесе ақылсыз болса, баланың қажеттілігін орындауға кеңес бермейді.

Сонымен, балалардың қыңырлығына қалай қарсы тұруға болады? Біріншіден, жараланбаған нәрестені жалғыз қалдырмау керек, бірақ сонымен бірге оны жұбатуға, қарсылыққа қарамастан, еденнен көтеруге тырысу ұсынылмайды. Дұрыс мінез-құлық - балаға қарап отырып, өз ісін жалғастыра беру. Бала ата-аналардың өз шешімдерінде шешуші екенін түсінуі керек және жағдай олардың бақылауында.

Балалар олардың мінез-құлқының белгілі бір шектеулер бар екенін білуі керек, алайда, бұл жағдайдың қолайсыздығына жол берілмейді. Сондай-ақ, балаларға олардың жасампаз әрекеттерінің салдарын түсіндіру қажет.

Балалардың қыңырлығына, өздерін қалай ұстауға болады, бәрін емес, ең бастысы балалардың қыңырлығына жол бермеу туралы ата-аналық жұмыс болып табылады, олар балалардың қыңырлығына жол бермейтінін түсіну. Болашақта бұл балалардың манипуляцияларына әкеледі, олар өздері қалағандай нәрсе болмаған кезде өздерін көрсете алады. Сондықтан ата-аналардың мінез-құлқы балаларға дұрыс әрекет етуге талпындырады. Бұл үшін сіз жақсы мінез-құлық үшін қиыршықты мадақтауыңыз керек.