Адамдарда ойлау қабілеті бұзылған - бұл ақпаратты өңдеу процестерінің бұзылуы, әртүрлі құбылыстарды немесе айналадағы шындықтың объектілерін байланыстыратын қатынастарды анықтайды, объектілердің маңызды қасиеттерінің көрінісінде ауытқу және оларды біріктіретін байланыстарды анықтау, бұл объективті шындық туралы жалған ұғымдарды және қиял-құмарлық пікірлерді тудырады. Ойлау үрдісін бұзудың бірнеше түрі бар: ойлау үдерістерінің динамикасының бұзылуы, ойлаудың жедел жұмыс істеуі мен психикалық қызметтің мотивациялық және жеке компоненттерінің бұзылулары. Көптеген жағдайларда әрбір науқастың психикалық әрекеттерінің ерекшеліктері ойлау үдерісінің бұзылуының бір түрінің шеңберінде біліктілігін алу мүмкін емес. Пациенттердің патологиялық өзгерген зияткерлік белсенділігінің құрылымында жиі ауытқулардың әртүрлі түрлерінің комбинациясы бар, олар бірдей емес. Мысалы, бірқатар клиникалық жағдайларды жалпылау үрдісінің бұзылуы мақсатты ойлау операцияларының патологиясымен біріктіріледі.

Ойлау қабілеті - бұл психикалық аурудың ең жиі кездесетін белгілері.

Ойлау қабілетінің түрлері

Зиялы қызметтің жедел функциясының бұзылуы. Ойлаудың негізгі әрекеттерінің арасында: абстракция, талдау және синтездеу, қорыту.
Жалпылау - құбылыстар мен объектілерді байланыстыратын негізгі қатынастарды анықтайтын талдаудың нәтижесі. Жалпылаудың бірнеше кезеңдері бар:
- категориялық кезең негізгі ерекшеліктерге негізделген нысанға жатқызылады;
- функционалдық - функционалдық сипаттамаларға негізделген нысанға жатқызылуы тиіс;
- айрықша сипаттамаларға негізделген нысанға жатқызуға болады;
- Нөлдік, яғни ешқандай операция жоқ - объектілерді немесе олардың функцияларын жалпылама ниетінсіз қайта жазу.

Зиялы жұмыс істеудің операциялық жағының патологиялары әртүрлі, бірақ екі экстремалды опцияны бөлуге болады, атап айтқанда қорыту деңгейін төмендету және қорыту процесінің деформациясы.

Жалпыға ортақ деңгейдің төмендеуі бар науқастарды негіздеуде объектілер мен оқиғалар туралы тікелей идеялар басым болады. Жалпыланған қасиеттерге баса назар аударудың орнына, пациенттер бетон-ситуациялық қосылыстарды пайдаланады, олар нақты элементтерден дерексіздеуде қиындықтар туындайды. Мұндай бұзылулар жеңіл түрде, қалыпты қатты және айқын дәрежеде болуы мүмкін. Мұндай бұзылулар әдетте ақыл-парасаттың төмендеуі, энцефалит ауырлығы және мидың органикалық патологиясы кезінде деменцией болған жағдайда байқалады.

Сіз жалпылама деңгейін төмендету туралы тек адамның осы деңгейі бұрын болғанда, одан кейін түсірілу туралы сөйлесуге болады.

Жүргізудің операциялық үрдістерін бұрмалау кезінде пациенттер объектілер арасындағы нақты байланыстарға сәйкес келмейтін өте жалпыланған қасиеттерді басшылыққа алады. Ресми, беймәлім ассоциациялардың таралуы, сондай-ақ тапсырманың маңызды аспектісі бар. Мұндай пациенттер формальды, ауызша сөйлесуді ғана орнатады, шынайы айырмашылық және ұқсастық - олар үшін олардың шешімдерін тексеру. Мұндай психикалық бұзылулар шизофрениямен ауыратын адамдарда кездеседі.

Психиатрия ақыл-ой функцияларының динамикасының ең жиі кездесетін екі бұзылысын анықтайды: ақыл-ойдың жұмыс істемеуі және инерциясы.
Локализация - тапсырманың тактикасын өзгерту. Пациенттерде қорыту деңгейі жинақталған білімге және өмірлік тәжірибеге сәйкес келеді. Зерттеулер көрсеткендей, субъектілер шын мәнінде жалпыланған тұжырымдармен кездейсоқ қатынастарды өзектілеу негізінде немесе белгілі бір сыныптағы топтағы оқиғалардың нақты жағдайлық комбинациясына негізделген тұжырымдар жасауға болады. Ақыл-ойдың тұрақсыздығымен ерекшеленетін адамдарда «жауап» көбейеді. Олар кез-келген кездейсоқ ынталандыруға реакция жасайды, олар сыртқы ортадан кез-келген өтпелі ынталандыруды өздерінің пайымдауларына айналдырады, ал белгіленген нұсқауларды бұзады, әрекеттердің шоғырлануын және қауымдастықтардың дәйектілігін жоғалтады.
Зиялы белсенділіктің инерттілігі бір қызметтен екіншісіне ауысудың айқын «тығыз» ұтқырлығына, өз жұмысының таңдаған жолын өзгертудегі қиындыққа жатады. Өткен тәжірибедегі қарым-қатынастардың инерттілігі, коммутацияның күрделілігі жалпылану қабілетін төмендетеді және ойлау деңгейін төмендетеді. Пациенттер медиация жаттығуларымен күресу мүмкін емес. Бұл патология эпилепсиядан зардап шеккен адамдарда немесе ауыр ми жарақаттарының салдары болып табылады.

Зиялы қызметтің мотивациялық және жеке құрамдас бөліктерінің патологиясымен психикалық операциялардың әртүрлілігін, ойлауды, скритикалдылықты, ақылсыздық сияқты көріністер байқалады.

Зиялы іс-әрекеттердің алуан түрлілігі бағытталған әрекеттердің жетіспеушілігінен көрінеді. Адам объектілер мен оқиғаларды жіктемей, жалпы белгілерді белгілей алмайды. Бұған қоса, олар жалпылама жалпылау және кемсітушілік сияқты операцияларды жүргізді. Сондай-ақ, пациенттер нұсқауларды қабылдайды, бірақ оларды қадағаламайды. Құпия құбылыстар туралы ойлар мен пікірлер туралы әртүрлі жазықтықтарда орын алады, нәтижесінде олардың сәйкессіздігімен ерекшеленеді. Объектілерді жүйелеу және іріктеу жеке қабылдау ерекшеліктерінің, жеке тұлғалардың дәмдерінің және олардың әдеттерінің негізінде жасалуы мүмкін. Сондықтан, идеялар объективтілігі жоқ.

Ақылдасу логикалық ойлауды бұзу ретінде көрінуі мүмкін, ол мағынасыз және бос сөзде көрінеді.

Адам нақты мақсатқа ие және кез-келген нақты идеялармен қолдау таппайтын ұзақ мерзімсіз ой-пікірлерге әсер етеді. Резонанстықтан зардап шеккен адамның сөзі күрделі логикалық конструкциялармен және дерексіз тұжырымдамамен толтырылған үзіліспен ерекшеленеді. Көбінесе пациенттер мағынасын түсінбей-ақ әрекет етеді. Мұндай адамдар үнемі пікірталастың жіптен айырылып қалады, ал ұзақ уақытқа созылған жеке сөйлемдер көбінесе өзара байланыссыз және семантикалық жүктемені алып жүрмейді. Көптеген жағдайларда науқастар да ойдың объектісі болмайды. Резонанстықтан зардап шеккен адамдардың философиясы риторикалық. Мұндай бұзушылықтармен «сөйлеушілер» жауап берушіге жауап беруді немесе назарын талап етпейді. Бұл патология шизофренияға тән.

Бұл логикалық ойлаудың бұзылуын көрсететін белгілер, психикалық ауруларды диагностикалауда үлкен маңызға ие.

Нескритическая ойлау қызметі оның мұқият болып табылады және толық емес. Ойлану үрдісі адамдардың мінез-құлқын және іс-әрекеттерін реттеп тастауды тоқтатады және назар аударуды тоқтатады.

Бессмыс өзін қоршап тұрған шындықтан шыққан ақпаратқа қатысы жоқ қорытынды, шешім немесе презентация ретінде көрсетеді. Науқастың өз ой-пікірлерінің шындыққа сәйкестігі маңызды емес. Адам өз қорытындысын басшылыққа алады, соның салдарынан ол шындықтан алшақтап, алдамсыз күйде қалдырады. Мұндай пациенттер өздерінің алдамшы ойларының жалғандығына сенімді болмайды, олар шындыққа сәйкес екендігіне сенімді. Мазмұны бойынша, саналы ой-пікірлер өте әртүрлі.

Мұндай ойлау қабілеті ойлау қабілетінің төмендеуіне, деменцияға және шизофренияға тән.

Шизофренияда ойлау қабілеті бұзылған

Зиянды аурулар, қоршаған айналасындағы шындықпен өзара әрекеттесудің жалпы бұзылуымен сипатталады, шизофрения деп аталады. Шизофрениялық науқастардың жағдайын жеткіліксіз мінез-құлық, әртүрлі галлюцинация және саналы ой-пікірлері болуы мүмкін. Бұл ауру үшін сезім мен ішкі ерік-жігердің бұзылуымен сипатталады, сонымен қатар, есте сақтау және ойлаудың бұзылуы бар, нәтижесінде ауру адам әлеуметтік ортаға бейімделе алмайды.

Шизофрения созылмалы прогрессивті курспен сипатталады және мұрагерлік сипаты бар.

Сипатталған психикалық ауру субъектілердің жеке басын қасіретке ұшыратады, оны танудан басқа. Адамдардың көпшілігі шизофренияны галлюцинациялармен және сезімсіз пікірлермен байланыстырады, бірақ шын мәнінде бұл симптом толығымен кері, бірақ ойлау үдерістері мен эмоциялық салада ешқандай өзгеріс жоқ.

Психология психикалық бұзылыстарды психикалық аурулардың, әсіресе шизофренияның ең көп тараған белгілері ретінде қарастырады. Психикалық ауруды анықтаған кезде психиатрлар көбінесе бір немесе бірнеше психикалық белсенділік патологиясының болуымен басшылық етеді.

Ойлаудың негізгі бұзылулары ресми сипатқа ие және ассоциациялық байланыстарды жоғалтудан тұрады. Шизофрениядан зардап шегетін адамдарда бұл шешімнің мәні өзгермейді, бірақ пікірдің логикалық ішкі байланыстары. Басқаша айтқанда, тұжырымдамалардың ыдырауы жоқ, бірақ пациенттердің жалпы байланыстарды бейнелейтін көпжылдық, бағытталмаған қауымдастықтар пайда болатын жалпылама үрдісін бұзу. Пациенттерде аурудың дамуымен ол өзгереді, ол жыртылады.

Шизофрении үшін бір идеядан екіншісіне екіншісіне қарама-қайшы көшуден тұратын «сырғанау» деп сипатталады. Науқастар мұндай «сырғанауды» өздері байқай алмайды.

Пациенттердің ойында «неологизмдер» жиі пайда болады, яғни олар жаңа сазды сөздермен келеді. Осылайша, атактикалық (нақты емес) ойлау өзін көрсетеді.

Сондай-ақ, шизофрениктер жеміссіз даналықты көрсетіп, олардың нақтылығын жоғалтады және сөйлеуді жалпылайды, тіркестер арасындағы үйлестіру жоғалады. Науқастар құбылыстарды береді, бейтаныс адамдар өздерінің жасырын мағынасын түсіндіреді.

Өткізілген эксперименттердің деректеріне сәйкес, сау адамдарға қарағанда, шизофрении күткендегідей емес, одан да жаман насихаттауды жақсы таниды - бұл күтілетін ынталандыру. Нәтижесінде шизофрениядағы психикалық процестердің бұзылуларын тудыратын пациенттердің психикалық белсенділігінің айқын туманность, белгісіздігі, шатыстылығы бар. Мұндай адамдар нысандар арасында бар мағыналы байланыстарды анықтай алмайды, қайталама нақты жағдайлық қасиеттерін көрсетпейді, бірақ нақты жағдайды, жиі үстірт, жеңіл, ресми белгілерді көрсетпей, жалпыға бірдей жағдай жасайды.

Шизофренияда негізгі ойлау бұзылыстары адамның өмірін ескерместен қарастыруға болмайды. Психикалық бұзылулар мен тұлғалық бұзылулар өзара байланысты.

Шизофренияда есте сақтау қабілеті, ойлау қабілеті, көңіл бөлінуінің бұзылуы анықталуы мүмкін. Бірақ мидың органикалық табиғатындағы өзгерістер болмаған жағдайда бұл патологиялар психикалық бұзылулардың салдары болып табылады.

Балаларды ойлау қабілеті бұзылған

Ерте жас кезеңінің соңында кішкентай адамдар интеллектуалды қызметті дамытады, оның ішінде жалпыға бірдейлендіру, тәжірибе алмасуды жаңа жағдайларға көшіру, ерекше эксперименттер жүргізу арқылы (манипуляциялар) жүргізу арқылы объектілер арасында байланыс орнату, проблемаларды шешуде оларды қолдану.

Психология әртүрлі аурулар немесе психикалық дамудың ауытқулары кезінде орын алған психикалық бұзылулар түрінде ойлауды бұзу, сондай-ақ жергілікті мидың зақымдалуы болып табылады.

Балалар миының ми жарты шарларының қабыршақтарында орын алатын ойлау процестері қоғаммен өзара әрекеттесуді тудырады.

Балаларда психикалық бұзылыстың мынадай түрлері бар: сырғанақ белгілерге сүйеніп, сырғитын, үзілуі мен әртүрлілігін.

Зиянды манипуляция - бұл объектілердің нақты белгілерін көрсету процесі, сондай-ақ оларды байланыстыратын қатынастар, бұл объективті шындыққа қатысты пікірлер мен көзқарастардың пайда болуына әкеледі. Мұндай өкілдіктердің бұзылуы басталған кезде ой процестерін жеделдету мүмкін. Нәтижесінде, сынықтары өздігінен және тез сөйлеуде, өкілдіктер бір-бірін тез өзгереді.

Зиянды белсенділіктің инерттілігі жарты шардың кортежінде пайда болатын процестердің баяулауында көрінеді. Баланың сөйлеуі монослабильді жауаптармен сипатталады. Мұндай балалар туралы әсер қалдырады, олардың «ойсыз» сөзі толығымен бос. Ұқсас психикалық бұзылулар манико-депрессиялық синдромда, эпилепсияда немесе психопатияда байқалады.

Түсінуді болдырмау, бірлестіктердің салыстырмалы аздығы, баяу және кішігірім нашарлаған сөздермен ойлау процестерінің инерттілігі әлдеқайда үлкен клиникалық маңызға ие.

Зиялы белсенділіктің инерттілігі мектептің оқу жоспарындағы науқас балаларды ассимиляциялаудың қиындықтарына алып келеді, өйткені олар сау балалармен бірдей қарқынмен білім ала алмайды.

Ақыл-есі дұрыс жұмыс істемеуі ақыл-ойдың мақсатқа сай болмауы, объектілер мен идеялар арасындағы өзара қарым-қатынастардың бұзылуы болып табылады. Психикалық манипуляция тәртібі бұрмаланған, ал кейде фразалардың грамматикалық құрылымы сақталуы мүмкін, ол мағынасыз сөзді сыртқы тәртіпте реттелген үкімге түрлендіреді. Грамматикалық байланыстар жоғалтылған жағдайларда, ақыл-ой мен сөйлеу сөзсіз теруді сөзге айналдырады.

Ойланудың логикалық емес (сәйкессіздігі) жаттығуларды орындаудың дұрыс және дұрыс емес әдістерін алмастыруда көрінеді. Бұл психикалық бұзылыстың нысаны екпінді көңіл аудару арқылы оңай түзетіледі.

Балалардағы психикалық белсенділіктің жауаптылығы жаттығуларды орындау жолдарының өзгермелілігінде көрініс табады.