Кәсіпорын - бұл психологияда жеке қабілеттерін дамытудың ерекше деңгейі. Бүгінде ғылым саласында да, қоғамда да дарындылық мәселесіне үнемі қызығушылық бар. Әрине, гения деп саналатын танымал адамдар ғылым тұрғысынан өте жарқын. Тіпті Македонияның Александры, ол филистиндік гениальды деп санайтын еді - ол тек Аристотельдің шынайы гениінің сәтті оқушысы болды. Және бүгінде бұл жеке қабілеттердің нәтижесі емес, керісінше, каспий күштерінің көмекшілері - жаттықтырушылар, жаттықтырушылар, PR адамдар, кәсіби мамандар тобы. Онсыз адам өз ісінде соншалықты табысты бола алмайды.

Дарындылық - тіпті балаларға белгілі құбылыс. Оларға талант туралы не білетіні сұралды, және олар: «Талант - бұл бірдеңе істегенде талант», - деп айтқан. «Дарындылық - бұл адамның ерекше сыйы болса, мысалы, ән айтуы». Бұл түсіну ересектердегі күнделікті дарындылық тұжырымдамасына сәйкес келеді. Дегенмен, ғылым қайырымдылық тұжырымдамасын қалай танытады?

Психологиядағы қорлар - бұл иеленушіге қызметте тамаша нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік беретін қасиет. Бұл адам бір мезгілде дарынды бола алатын өмірдің бірнеше саласына да қатысты болуы мүмкін. Жарқын, сирек қайырымдылық көрсетілімдерінде, егер адам өзінің қызығушылығын тудыратын немесе тіпті бірнеше адамның жетістіктеріне жетсе, - ол гений деп аталады.

Талант дегеніміз не?

Біз жиі таңғаламыз, неге бір адам дарынды немесе тіпті жарқын, екіншісі жоқ деп есептеледі? Данышпан болуға немесе олар туылуы мүмкін? Аурулар гениске қалай әсер етеді және табиғат шын мәнінде гениальды балаларға арналған?

Қалай дарын гендерге немесе қоршаған ортаға байланысты? Психогенетиканы зерттеуге сәйкес, моноциггалық егіздердің қабілеттерін талдауға мысал ретінде, талант шамамен төрттен бұрын генетика мен қоршаған ортаға байланысты. Сыртқы орта жағдайында есепке алынған бөліктің жартысы өмірдің алғашқы екі жылынан, ал қалған жартысы тең отбасылық орта мен қоғамның тең бөлігінен келеді. Қазіргі кезде ішектің дамуына көбірек көңіл бөлінеді. Эмбрион өскенде, тек таза түрде гендер ғана емес, эмбрион мен қоршаған орта арасындағы өзара қарым-қатынас, кернеулер мен аурулардың барлық түрлері баланың қабілеттеріне өте күшті әсер етуі мүмкін.

«Табиғат гениальды балаларға сүйенеді» деген пікір бар, олар ата-аналарымен салыстырғанда әлдеқайда аз немесе талантты емес. Егер біз шынайы генийге жүгінсек, сәйкесінше 200-300 гендер өте табысты комбинацияда жиналған. Егер мұндай адамның баласы болса, оның гендері жұбайының гендерімен араласады және осындай табысты комбинациясы барынша мүмкін емес, бірақ кейбір гендер қалады, сондықтан гений баласы дарынды болады. Егер қарапайым дарынды баланың баласы туралы айтатын болсақ, баланың дарындылығын иелену мүмкіндігі өте үлкен.

Ақыл-ой ауруы бар адамдар жеке аймақта дарынды болуы мүмкін жағдайлар бар. Бұл оптимистік көзқарас бұқаралық ақпарат құралдары тарапынан үлкен қолдау тапты. Өкінішке орай, статистика бойынша, керісінше айта аламыз - аутизм, шизофрения және эпилепсия жиі IQ төмендетіледі және дарындылыққа ықпал етпейді. Дегенмен, ауру, бұл трансформацияның эндаумент пайда болуына миы түрлендірген кезде айқын ерекшелік бар. Мәселен, мидағы эпилепсия кезінде ауыр жағдайлардың туындауына әкелетін ыстық нүкте бар. Егер бұл фокустың мидың белгілі бір қабілетіне жауапты бөлігіне қосылса, онда патологияның көркемдік немесе математикалық қабілеттерге қосымша энергия көзі ретінде жұмыс жасайтындай болуы мүмкін. Алайда қиындық мынада, бұл эпилепсияға тыйым салу компьютерді қайта бастауға арналған және одан кейін математикалық емес, көркемдік қабілеттерге көп үлес қосатын процестің үзілуі.

Сондай-ақ, аурудың жағдайында дарындылық, әрине, табысты қоршаған ортаға әсер етеді - ата-аналар белгілі бір баланы тәрбиелеу және тиісті жағдайлар жасауда үлкен күш жұмсайды.

Дарындылықтың белгілері

Балалар таланты - қалай анықтауға болады? Біз оны қалыптастырудың генетикалық алғышарттарын қарастырдық және көбінесе дарындылық жоғары IQ-ға іргелес болып табылады, бұл олардың арасындағы себеп-ретімен тізбекті бекітеді. IQ өлшеу әдістері әртүрлі қабілеттердің дамуының жалпы орташа көрсеткішін анықтап, бейімделуді, жаңа ақпаратты жылдам шарлау мүмкіндігін өлшейді. IQ тесттері IQ тесттерін өткізу қабілетін өлшейді, және бұл үшін кейбір шындық бар.

Баланың дарындылығын анықтау үшін психологтар «Мен қалаймын» және «Мен қалаймын» параметрлерін, яғни, белгілі бір қызмет үшін ынталандырудың, қызығушылық пен рахаттың болуын, іс-әрекеттегі бұл уәждектің көрінісін, ол қабілеттердің көрінетін нәтижелерін шоғырландырады. Көбірек ойлап көріңіз.

Дарындылықтың «Мен қалаймын» деген мотивациялық жағы баланың жеке бастамаларға ерекше көңіл бөлетіндігімен анықталады. Мысалы, музыканы тыңдағанда, ол ұзақ уақыт бойы ойындардың орнына музыка тыңдап, тыңдайды және тыңдайды. Немесе бұл әдемі сурет үшін ересектерді мадақтаудан емес, ұзақ уақыт бойы және процестен рахат алатын әр түрлі жолдармен. Бұған ойыншық құрылысына дизайнер және ерекше креативті шешімдер жинауға шабыт кіреді; балалардың биге деген құмарлық және қозғалыстағы өздігімен көрінуі; табиғатқа деген қызығушылықты, жануарларды немесе өсімдіктерді ұзақ көруді, олардың қамын ойлап, зерделеуді қалайды. Бала тек қана мүдделі болу үшін ғана емес, сонымен қатар өз құмарлықтарын ең жоғары нәтижеге, жетілу шыңына жетуге ұмтылуға тырысады, осыдан жеке қанағат алады. Барлық осы ұмтылыстар - бұл энергетикалық ресурстардың таңдаулы саласына инвестициялары және олардың нәтижесі таланттың келесі белгісімен байланысты - бұл қызметтің бір қыры.

Белгілі бір іс-қимылға қатысуға деген ұмтылыстың жалғасы бола отырып, сонымен қатар дарындылықтың «жағымды» қызметі жағы да жоғары нәтижеге әкеледі, ол ақпараттарды тез және сәтті сіңіруге, жаңа стандартты емес шешімдерді табуға, қызмет түрлерін және мақсаттар күрделі.

Белгілі бір аймақтағы дарындылық өзінің іс-әрекетінің стилінде, шебердің жеке стилінде, өзінің жеке басын және оның қабілеттерінің шығармашылық сипатын растайтын, жай ғана үйренген әдіс-тәсілдерінен байқалады. Бұл жеке стильдің нәтижесі - бұл бірегей қызмет түрі. Сондай-ақ, бұл аспект тақырыпты терең түсінуді, ол туралы жүйелі білімді, кез-келген бұрыштан оқуға және қарапайымдан кешенді және керісінше өтуге мүмкіндік береді. Психологтар дарындылықты жаңа мағыналарды жасау қабілеті ретінде айқындайды деп айтуға болады. Бұл ретте дарындылық тұжырымдамасы шығармашылықпен және шығармашылық ойлаумен қиылысады.

Дарындылық түрлері

Кейбір қорлар бар ма? Оларға көріністердің, іс-әрекеттердің ауырлығы, формасы мен кеңдігі бөлінуі мүмкін.

Ауырлыққа байланысты - адамның қабілеттерін белгілі бір шкала бойынша қалыптастыратын болсаңыз, онда нөлдік қабілетсіздік болса, әдеттегі қабілетіңізді, содан соң энцефалия мен ең жоғары құндылықтарды - генийді ұстаныңыз. Және норма мен дарындылықтың әртүрлі деңгейлері арасындағы айырмашылық тек бір немесе басқа қасиеттерге бағалануы мүмкін үздіксіз градация ғана бар. Жеке қасиеттерін ескере отырып, ол физикалық деңгейде қозғалыс, көру қабілеті, жадтың әртүрлі түрі, логикалық ойлау сияқты белгілі бір ми бөлімдерінің жоғары дамуына сәйкес келетін таңдалған параметрде екенін айтуға болады. IQ психологтарын өлшеуде және жалпы көрсеткішті құрайтын жеке қабілеттерді ескеру. Өте сирек жағдайларда, адам дара барлық жағдайларда, мысалы, Леонардо да Винчи, бұл миллиондаған жағдайлардың бірі. Бірақ белгілі бір параметр бойынша дарынды болу үшін, бақытымызда, өте жиі кездесетін жағдай, адамдардың жартысынан көбі дарындылық деңгейінде жеке қабілеттерге ие және әр адамның тапсырмасы оның дарындылығын анықтау және оны дамыту болып табылады.

Пішінге сәйкес, барлығына көрінетін, жасырын, айқын дарындылық жоқ. Екіншіден, оның жоқтығы туралы қате қорытынды жасауға болады, бірақ дарындылық сыртқы өмір жағдайлары немесе ішкі психикалық өмірдегі оқиғаларға байланысты өмірдегі күтпеген сәтте көрінуі мүмкін.

Көріністің ені жалпы талант пен ерекше ерекшеленеді. Егер жиынтық адам қызметінің көптеген түрлеріне қатысты болса, онда ерекше ерекше салалар, яғни тар мамандандыру жатады.

Іс-әрекет түрлеріне қатысты айқындалған дарындылық түрлері практикалық, танымдық, коммуникативтік, көркемдік және рухани болып табылады.

Дарындылықты дамыту

Дарындылыққа жауапты нақты гендер бар ма? Гендерді іздеуге қарамастан, эндаументтерді анықтайтын бірыңғай генның болуы туралы айту мүмкін емес. Әрбір қабілетті қамтамасыз ететін тек бір жарымға дейін жеке гендерді қарастыруға болады. Мысалы, ДНҚ талдауы бойынша, бір немесе екі жасқа толған генетикалық төлқұжат арқылы протеиндердің арнайы құрылымымен, оңтайлы түрде реттелетін тамырлармен және жоғары кардиостимуляциясынан үлкен шыдамдылық байқалады, осылайша дене жетістіктерінің жоғары қабілеттілігін болжайды. Дегенмен, бұл жай ғана бейімділік - адам атақты спортшы бола ма, одан әрі тәрбие мен жаттығулар саны әсер етеді. Бір таңғажайып скрипкашы, оның таңғажайып баспасы туралы ренжиді: «Мен бес жылдан бері күніне 12 сағат бойы скрипка ойнап жүрмін және олар мені гени деп атайды», - деп қорыққан.

Неғұрлым нашар жерлерде, мысалы, оларға әсер ететін осы гендердің көркемдік, математикалық, педагогикалық таланттары, әлдеқайда көп, есеп жүздеген адамдарға жетеді. Бұл миды белсендіретін бірқатар гормондардың гендері, эмбрионның дамуы кезінде ми жинауды бақылайтын гендер, мидың жұмысына жауапты гендер - бұл тізім ұзақ және жеткілікті зерттелмеген. Гендер туралы білу жеткіліксіз, олардың өзара әрекеттесуін білу маңызды және генетикалық таланттың математикалық моделін жасау өте алыс. Алайда, осы генетикалық паспортпен бірге ата-аналар баланың еркі туралы есте сақтауы керек. Маңызды фактор - бұл қабілеттерді дамытудағы рахат орталығын қамтитын бір немесе бірнеше іс-әрекеттің қуанышы.

Арнайы дайындықтар арқылы дарындылықты дамыту мүмкін бе? Мұндай препараттар бар, бірақ есірткі, психомоторлық стимуляторлар санатына жатады. Олар миы әдеттегіден әлдеқайда белсенді жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Және осы активацияның өсуі кезінде адам өзінің қабілеттерін едәуір көтере алады. Стимуляторлардың әсерінен әртүрлі салалардағы білімнің кейбір керемет шығармалары мен жарқын жетістіктері жасалды. Дегенмен, мұндай әсер зиянсыз емес - жасушалық жүйке жасушаларының әсерімен, олар қарама-қарсы бағытта әрекет ете бастайды. Белсенділіктің жоғары деңгейін ұстап тұру үшін препараттың барлық үлкен дозалары қажет, ал сәтсіздік кезеңінде күрт шегіну орын алады. Нашақорлық осылай қалыптасады.