Айғақтар - әдебиеттанушы, жиі қолданылатын және танымал факт, адам, идея, эпизод (тарихи, әдеби, саяси, мифологиялық немесе кез-келген басқа) ұқсастығы, көрсеткіші, сөйлеген сөзі, әйгілі және кеңінен таралған әдеби фигура. Мәтінге немесе шешендік сөйлеуге керекті субтексті енгізу үшін қолданылады. Мұндай әдебиет элементтері алливация өкілдері болып табылады және маркер деп аталады.

Сөздің мағынасы «ойнау немесе әзіл» деп аударылған аллдареден (латын) шыққан. Жазбаша және сөйлеу мәтіндерін құрастыру және байыту үшін көптен бері қабылдау қабылданды. Термині XVI ғасырда пайда болды, тек төрт ғасырдан кейін құбылыс ретінде зерттеле бастады. Бұл стилистикалық құрылғы күрделі идеяларды немесе эмоцияларды жеңілдету үшін, қазірдің өзінде сипатталған көп қырлы фактілерге немесе қажетті фонды жасауға, мысалы, ертегі немесе мифтік болуы керек.

Анықтау дегеніміз не?

Әдебиеттегі символизм үрдісі, әсіресе өткен ғасырда, мәтінді жазуға арналған ежелгі техника болғанына қарамастан, өзін көрсете бастады. Танымалдығының артуына байланысты бұл аспект зерттеушілерге арналған әдебиеттер мен әдістерді зерттеудің тартымдылығына ие болды.

Бастапқы мәтінге сілтеме жасайтын басқа мәтін элементтерін қарызға алған кезде, сипатталған жағдайды немесе адамға белгілі бір сипаттамаларды түсіну үшін код немесе құрал бола алатын белгілі бір белгіні беруге болады. Бұл автордың өзінің идеяларын ашық түрде ашуға мүмкіндіктері болмаған немесе қажет сипаттың түсіндірілуі ресурстардың шамадан тыс мөлшерін алып отырған жағдайларда өте ыңғайлы әдіс.

Айғақтар, бұл не? Бұл әдіс, интертекстильділік формасы ретінде, дәйексөзмен дұрыс араласпайды. Егер баға белгілерін қарастырсақ, біз мәтіннің нақты көшірмесін аламыз, алайда, мәтіннің белгілі бір бөлігін толықтырушы болып табылады, ал толық мәтінді мәтінде қажетті сілтеме танылады. Цитаталар бізге тікелей және ашық ақпаратты береді, ал түсіндіруді түсіну үшін белгілі бір білім, күш қажет. Жаңадан жасалған жұмыс және бұрыннан бар бұрыннан бар ұқсастықтарды жүргізу кезінде мұндай қолданудың мақсаты.

Алғашқы мысалдар әртүрлі танымал өрнектер болып табылады («келіңіз, көріңіз, жеңіңіз», «үлкен комбинатор»).

Түсіндіруге өте жақын тұжырым - бұл негізінен психологиялық контекстте немесе салыстырмалы тарихи кезеңде қолданылатын еске түсіру. Reminiscence - оқырманға бұрын оқылған немесе автордың естігеніне сілтеме жасайтын бейсаналық имитация. Бұл баға белгіленбесе, баға белгіленбейді. Тұжырымдар жиі бір-бірінің көмегімен анықталатындықтан, аллюзиялар мен естеліктер арасында нақты айырмашылықты табу өте қиын, бірақ негізгі ерекшеленетін сапа - бұл мәтінді жіберетін мәтіннің сана- сы.

Зерттеу қабылдау психокоррекция кезінде пайдаланылады және адамға қажетті, бастапқыда көрсетілген бағытта қайта бағыттау тәсілі ретінде қызмет етеді. Осы техниканы пайдалану адамға тікелей қатысты емес, өйткені ол үшін қарсылықтың қорғаныш механизмдері бас тартады және реакция бейсаналықтан туындайтын еріксіз болып табылады. Көптеген күнделіктер мен естеліктерде кездеседі, бұл авторға тыныш әңгімелесуге мүмкіндік береді, сонымен бірге оқырман кейіпкерлерді, оқиға орындарын оңай табуға болады.

Бұл техниканы түсіну қиын болуы мүмкін, себебі бұл тек әңгіменің негізгі тақырыбы болып табылатын нәрседен басқа нәрселер ғана. Тиісінше, адам сілтеме жасалған жұмысты оқымаған кезде, әңгімеде айтылған әңгіме немесе адаммен таныс емес, ол түсінікті түсінуге немесе оны жіберіп, оны сілкілеуге қабілетсіз.

Оқырманы немесе тыңдаушыны өз қабылдауында жаңартып отыру үшін, алдаудың болуы және мағынасы келесі компоненттерді қажет етеді:

- маркерді тану (яғни, ол қатаң түрде маскировкаланған кезде, айтылған сөздердің толық мағынасы жоғалуы мүмкін),

- мәтінді сәйкестендіру (яғни, белгілі бір материал пайдаланылмаса, автор қай көзге сілтейтін болса, түсінікке оқырмандардың өте аз пайызы түсіну мүмкіндігі бар)

- жаңа семантикалық жүктемелерге негізделген мәтіннің түпнұсқа мағынасын өзгерту.

Аллюзияның түрлері

Сөздің мағынасы сізді тікелей талқыланған ақпараттармен, сондай-ақ автордың оқиғаларға немесе кейіпкерлерге жеке көзқарасымен танысуға мүмкіндік беретін өте ақпараттылықты қамтиды. Олардың қолданудың мағынасына қатысты кейбір айырмашылықтар бар. Бұл әдеби қабылдау арқылы автор тек қана ешқандай жұмысқа ғана емес, адамға, тарихи кезеңге, мифтік сюжетке де сілтеме жасай алады. Симантикаға және олардың тамырына түсетін көзіне қарай, аллюздердің бірнеше түрі бар.

Әдеби танымдықтар оқырманға еске түсіретін мәтінді қысқартуға, тереңдіктің және эмоционалдылықты қосу туралы оқиғаны еске салады.

Әдебиеттегі аллюзияның мысалдары - «оның мұрны Pinocchio сияқты емес», «ол Сколо сияқты әрекет жасады».

Діни мәтіндерге сілтеме жасайтын Киелі және мифологиялық әдістер. Киелі кітапты пайдаланатын аллюзиялардың мысалдары - «Жақсы самариялықтар», «ол басқа бетін айналдырды» және т.б. Олар кейіпкерлерге белгілі бір сипат беру үшін қолданылатын ең эмоционалды түрде толтырылған.

Тарихи анықтамалар белгілі бір тарихи фактілерді, сандарды көрсетуге бағытталған. Ең дәл және нақты, оңай түсінуге болатын, бірақ аз эмоциялық жағынан қаныққан, олар мазмұнды ақпаратты береді.

Тиісті есімдер (жануарларға, құстарға, атаулардың, өнер туындыларының, құдайлардың жалпы атаулары).

Бұл феноменді жіктеудің бірнеше жолы бар, мысалы, оны тікелей контексте қолдануға немесе жасырынып, құпия ретінде салынған факт ретінде. Аллюзиялар контекстте және жариялылықта да өзгереді. Біріншісі белгілі бір дәуірде өмір сүретін немесе белгілі бір шеңберде айналып өтетін адамдар үшін қол жетімді және түсінікті; олар әдетте қол жетімді. Оның құрылымында ол сөздермен, бірнеше сөзбен немесе тіпті сөзбен айтқанда, сөзбе-сөз құрылыста көрінуі мүмкін.

Стилистикалық құрылғы дұрыс түсіндірілу үшін және әдетте түсінікті және түсінікті болу үшін, автор мен оқырманның тақырыбы мен білімін біріктіру қажет. Көп жағдайда басқа этникалық топқа сілтеме жасайтын әдістер аудармашы мәтінін және жұмысын түсінуді қиындатады. Мәтінді қабылдайтын адам кеңестермен өзара қарым-қатынас жасағанда әртүрлі ассоциативті сериялар болуы мүмкін. Автордың айтқысы келгенін таңдаудың барлық нұсқалары үшін, біз бұл мәтінді қарастыратын қоғамдастық үшін жалпыға ортақ болатын алдын ала білімдер мен идеялар (фольклор, ұлттық және әлемдік классикалық әдебиет, негізгі діндердің мәтіндері) керек.

Мәтінді көтеру кезінде стилистикалық әдістердің әсерін асыра бағалау қиын, олар сондай-ақ бірқатар функцияларды орындайды:

- сипаттау немесе бағалау (кейіпкерді осы қасиеттерді оған беру үшін басқа танымал нысандармен немесе кейіпкерлермен салыстыру арқылы бейнені нақтылау үшін пайдаланылады);

- кездейсоқ (қажет дәуірдің эмоционалды фонын қалыптастыру үшін тарихи сілтемелер);

- мәтінді құрылымдау (қосымша ақпаратты енгізу және жұмыстың жалпы мәтінін бекіту).