Адамгершілік - адамның күнделікті қарым-қатынасына қатысты гуманизмді білдіретін моральдық қағидаттармен сипатталатын жеке тұлғаның сапасы. Адамгершілік - адамның әлеуметтенуі мен тәрбиелеу үдерісінде маңызды билік үлгісімен қалыптасатын қалыптасқан және саналы көрініс. Адамзат адамның қадір-қасиетін, адамгершілік қасиетін білдіреді.

Гуманизм сипаттың және әлемге деген қарым-қатынастың ерекше қасиеттері болып табылатын бірқатар атрибуттармен сипатталады. Бұл қасиеттер мейірімділік, өзгелердің пайдасына жанқиярлық, игілік, шынайылық, рақымдылық, жомарттық, құрмет, қарапайымдылық, адалдық.

Адамзат дегеніміз не?

Адамгершілік адамның сыртқы әлемге қатысты іс-әрекеттерінде өзіндік ерекшелігі ретінде көрінеді. Адамдарға құрмет көрсетіп, олардың әл-ауқатын көтермелеу және қолдау, шынайы көмек көрсету немесе қолдау көрсету. Нақтырақ айтқанда, бұл мүмкіндік ұжымдық және тұлғааралық қарым-қатынастарда бірге жұмыс істеп, адамдармен тікелей қарым-қатынаста анықталады. Әлеуметтік топтарда бұл сапа ең көп референт болып табылады.

Адамның бұл қасиеті ата-аналардың немесе басқа беделді ересектердің мысалында қалыптасады. Адамның мұндай көрінісін көрсетудің көрінісі немесе жоқтығы ежелгі ұрпақтың кішігірім сценарийі болып табылады.

Бұл сапаны қалыптастырудағы басты рөл баланың өмір сүруінің нормаларын жасайтын ананың тәрбиесі арқылы жүзеге асырылады, ол баланың моральдық дамуына ықпал етеді. Балалар бұрынғы білімсіз және өнегелі тұлғаның ішкі және сыртқы қақтығыстарын тудыратын мысалсыз жоғары моральдық қасиеттерді көрсетуі керек жағдайлар бар.

Топта даму мен әлеуметтену процесінде жеке адам достық пен қатысуды көрсету, процестің басқа қатысушыларымен байланыс жасау, өз позициясын қалыптастыру және айту, оны қорғау үшін қажет. Қажетті дағдылардың дамымағандығы себебінен командадан немесе командадан бас тарту, бұл сырттай тұлғалардың пайда болуына ықпал етеді. Бұл бөлудің себебі әртүрлі категориялардағы табысты және моральдық мәселе.

Адам мектепке дейінгі жастағы қарым-қатынас ережелерін игере бастайды, мәдени және гигиеналық дағдыларды меңгереді. Ересектердің талаптарына бағынатын балалар өздерінің ережелерін ұстануға тырысады және топтағы қалған балаларға осы ережелерді сақтауды қадағалайды. Жиі жас балалар ересектерге өздерінің құрдастарының мінез-құлқына қатысты шағымдарын жіберіп, ережені растау туралы өтінішпен келуде, сондықтан адамзаттың көрінісі мәселесі туындайды, себебі кейде қамқоршылар мұндай сұрауларға тыныш жауап беруі мүмкін. Шағым берген балаға басқа уақытты тоқтатуға және топтағы ережені еске салуға кеңес беріледі.

Адамзаттың қалыптасу процесі, әсіресе, кішкентай адам өзін қоғамның жеке мүшесі ретінде тануға бастайтындықтан, өзімнің тәуелсіздік алған кезде және оның мінез-құлқының өсуін талап ететін кезеңде «Мен өзім» кезеңінде әсіресе белсенді. Қазіргі уақытта бала қарым-қатынас ережелері мен әдістерін, ең жақын беделді нысандардың (ата-аналар, достар, кітаптар мен фильмдердің кейіпкерлері) мысалында өзара әрекеттесу туралы біледі.

Адамзат - парадоксальды құбылыс, адамның іс-әрекеті арқылы өзінің шындықты және көзқарасын көрсетпестен көрінеді. Адамдар арасындағы қарым-қатынастарда қалыптасқан және табысты дамып келе жатқан нарықтық қатынастарда адамгершілік құндылықтар мен тұлғалар материалдық тауарлардың ізденуіне, табыстың және әл-ауқаттың белгілеріне байланысты байланысты тоқтатты. Адамзат пен адамзат әлсіздіктің синонимі болды, әдебиет пен кинематография кейде кейіпкерлерідегі көріністерді асқындырады.

Сүйіспеншілік, қабылдау, құрметтеу қажеттілігі басқа адамдардың өміріне қатысу ретінде қызығушылық таныту арқылы жүзеге асырылады. Адамзаттың осындай көрінісінің күрделілігі мынада, көптеген адамдар мұндай қасиеттерді дамытуға қарағанда, қолайсыз жағдайда дамиды. Бұл әсіресе ТМД елдерінде жиырмасыншы ғасырдың соңында ата-анасы өскен балаларда көрінеді. Сол кезде аман қалу керек еді, ал тәрбиелеу тәсілі өзгерді, балалар өздерінің ата-аналарының жағымды мысалдарын, түзетулерін және беделін білмей, ақпараттың шапшаңдығымен өсті.

Моральдық-құқықтық нормаларды қалыптастыру және олардың маңызды компоненттерін көрсету дағдыларын үйрету үшін отбасылық және оның дәстүрлері болып табылады. Авторитарлық отбасыларда, егер ата-аналар мойынсұнуды талап етсе және олардың абсолюттік билігі болса, балалар қарым-қатынаста айқын қиындықтар бар оппортунисттер ретінде өседі. Өте қатаң тәрбиелеу әдістеріне ұшыраған балалар, әртүрлі мінез-құлық сипаттарында, мысалы, агрессияға жол таба алатын адамдармен және отбасымен қарым-қатынастарды бұрмаланған түсінеді.

Демократиялық отбасыларда өсіп-өркендеген адамдарда адамзаттың көрінісі табиғи түрде байқалады. Бұл отбасылар өзіндік құндылық сезімін қалыптастырады және балалардың басқа адамдарға ашықтығын үйретеді. Балаларға деген қызығушылыққа негізделген отбасылардағы эмоциялық орта, олардың қажеттіліктері, қамқорлығы мен құрмет баланың моральдық құндылықтарын қалыптастырудың басты шарты болып табылады.

Адамзаттың қалыптасуы отбасы мүшелерінің санына әсер етеді. Көптеген отбасыларда, көптеген туыстары бар өсіп-өскен балаларда мінез-құлық пен жағдайға, билікке және пікірге көбірек мысалдар бар. Көптеген туыстары мейірімділікті, қауымдастықты, достықты, құрмет пен сенімді қалыптастыруға үлес қосады және мұндай отбасыларда адамзаттың құрамдас бөлігі болып табылатын эмпатия дағдылары алынады.

Адам болмаған кезде оның проблемасы бар. Оның көрінісі өзімізді, біздің және басқалардың қабілеттерін, біздің міндеттерімізді, қоршаған ортаны қабылдауды, әлемдегі өзімізді, күн астында орын алуға құқығы бар екендігімізде жатыр. Ең бастысы, бұл мәселе, себебі адамзаттың көрінісі үшін қауіпсіздіктің мағынасы жоқ, өйткені қарым-қатынас нормасы. Адамның мейірімділігі, қатысуы және басқа да моральдық қасиеттері әлсіздіктің және қауіптің сезімін тудырады. Бұл мәселе.

Қоршаған орта мен әлемді өсіру мен зерттеу барысында балалар «джунглиде» ересек өмір сүру үшін күресуге дайындалады. Балалар ересектер сияқты өзгелерді әріптестерден артық қарайды, демек, дұшпандық көзқарас.

Адамзаттың мәселесі әрбір адамның өмірі мен өмірінде кездеседі. Адамдар бір сәтте адамдардың қолдауына мұқтаж. Бұл, әсіресе қиын кезеңдерде, шешім қабылдау немесе жауапкершілік кезінде сезіледі. Содан кейін басқа адамдардың адамгершілік әрекеттерін қабылдауда қиындықтар бар. Өйткені, сырттан растау арқылы оның маңыздылығын сезіну үшін сіз осы сыртқыға ашық болуыңыз керек. Өзгелерге ашықтық өздерінің сеніміне, өзіне деген сеніміне және өз құқықтарына деген сенімін талап етеді. Адамның адамгершiлiк пен адамның басқа да моральдық қасиеттерiн бейнелеу мәселесi өзiнiң өмiр сүру құқығын және басқа адамдардың өмiр сүру құқығын қабылдауына байланысты. Өмірдің алғашқы жылдарында анасы болып табылатын ата-аналар, әлемге деген негізгі сенім деп өмір сүру құқығын қабылдауды үйретеді. Ол болмаған кезде, адам қоршаған ортаға қатер төндіреді, сондықтан ол өзін қорғайды және жеке мүдделеріне ғана әрекет етеді. Адамзатты білдіруге қабілетті адам күшті негізгі сенімділікке ие. Ол адамның саналы таңдауы немесе анасы арқылы құрылады.

Ата-ананың басқа адамдарға деген көзқарасы бала үшін априорлық мінез-құлық сценарийі ретінде қызмет етеді. Дүниеден қорғану, жанжалға қарсы тұру, өз күшіне, қабілетіне және құқықтарына жеке күмәндетуді ынталандыру қарым-қатынастарды және олардың қажеттілігін түсінудегі қиындықтарға, түсіну немесе онша жетіспеушілік проблемасына, адамзаттың пайдасына әкеледі.

Өмірден адамзаттың мысалдары

Қоғамдағы адамзат адамның құндылығын түсіну үшін жағдай жасайтын қарым-қатынастардағы үрдіс болды. Бұл олардың айналасындағы адамдармен танысуға, пікірлестерді табуға және қарым-қатынасты жақсартуға көмектеседі. Адамдар шынымен қызығатын адамдарға жүгінеді. Мұқтаж адамдарға көмектесетін адам өзінің қабілеттерін өмірді бағалайтынын көрсетеді.

Кәсіптік қызметте адамзат да көрінеді. Адамгершілік мамандықтар - дәрігерлер, мұғалімдер, құтқарушылар.

Құтқарушылар туралы. 2015 жылы Флорида штатынан келген төрт жігіт ер адамға қатысты адамгершілікті көрсетті. Олар көгалдарды сығып, жолды сілкіп, егде жастағы жұптың машинасына шиналарды ауыстырды, сондай-ақ егде адамды ауруханаға уақытында алып, өмірін ұзартты. Тимур мүшелері жұмыс істейтін өрт бөлімінің бастығының айтуынша, олар жасаған әрекеттерін айтпады, бұл туралы әлеуметтік желілердегі жаңалықтардан білді.

Адамзаттың көрінісі жақын туыстарының өмірін құтқарады. Бұл сүйіспеншілік пен қабылдау қажеттілігінің табиғи көрінісі. Адамзаттың дамуына өте оңай, жасөспірім сияқты сөйлесу жеткілікті. Дублинде, АҚШ-та, жас жігіт, Джейми, 16 жаста, бір адамнан: «Сіз бәрібірсіз бе?» Деп сұрады. Осындай қарапайым сұрақ және өте жақсы. Ер адам өмірімен қоштасады, бала сұрады, содан кейін олар сөйлесті. Ақырында болашақта бұл адам бақытты әке болды.

Адамзаттың көрінісі өмірді байытады. Адамға, жануарларды өз өмірлерін сақтап қалуға көмектеседі ме, әлде бұл достар мен бөтен адамдардың жай-күйіне және қажеттілігіне көңіл аударады. Бұл өмірге қатысу, бұл өзіңді көрсете білу, олардың кемшілігі туралы ақылсыз және нашар ойлар қателік. Адамгершілік - жеке қасиет, оның көрінісі - жеке күш, бұл саналы түрде пайда болатын құндылық.

Бұл халықтың өтініші бойынша адамзаттың көрінісі болып табылады, бұл саналы таңдау болды. Бұл таңдау адамға, адамға, өмір сүруден гөрі көп нәрсені істей алатын мінсіз адам ретінде өз құндылығы мен маңызын түсінетін әрбір адамға жетуі мүмкін.