Құрмет - бұл адамның жеке қадір-қасиетін тану құрметіне жататын әлеуметтік өзара әрекеттесу санаты. Құрмет тұжырымдамасы мораль, мораль, жалпы мәдениет пен төзімділікке негізделген және жауапкершілік деңгейінде ғана емес, сонымен қатар ішкі себептермен де көрінеді.

Бұл тұжырымдама бірнеше сөзбен сипаттау өте қиын, өйткені ол көптеген беттер мен компоненттерге ие. Бұл кешен барлық адамдардың теңдігі мен әділдік деңгейін қамтиды және көптеген елдерде бұл ережелер заңды түрде жарияланып, жаһандық құндылықтарға ие.

Адамның сезіміне және қалауына деген мұқияттылық, ішкі қажеттіліктерді жүзеге асыруға қатысты толеранттылық, сондай-ақ, әлеуметтік өзара әрекеттесудегі құрметтің көрінісі болып табылады. Тұжырымдама білімге жақын және оның өзгелермен қарым-қатынасында өзінің қарапайымдылығы мен нәзіктігін іске асыратын бөлігі.

Бұл не

Бұл ұғым қолданылатын салаға байланысты кейбір түзетулер бар. Мәселен, медицинада және психологияда құрметтеу клиентке қатысты белгілі бір көзқарасты қамтиды, ол өмірдің, дүниетанымның, әлеуметтік мәртебенің және жеке қалауының сипаттамаларын толық және еріксіз қабылдауды білдіреді. Медициналық нұсқаулар беруге болатынына қарамастан, қиындықтарды немесе проблемаларды еңсерудің психологиялық жолына кедергі болмайды, бірақ дәрігер соңғы қорытындыны таңдау науқаста қалатынын түсінуі керек.

Әлеуметтік жұмыста мәртебеге қарамастан, сыйлау тең дәрежеде емделуді білдіреді. Ақсақалдарға, балаларға, үйсіз адамдарға немесе миллиардерлерге деген құрмет бір деңгейде болуы керек. Бұл күнделікті қабылдау мен ішкі құрметтеуге деген ең жақын түсінік.

Құрмет жалпы әлеуметтік норма деп танылғандықтан, оның болуы гуманистік деңгейде қоғамның қажетті элементі болып табылады, сондықтан өзара әрекеттесудің осы түрінің тұжырымдамасы мен реттелуі заңда бекітілген. Ең кең деңгейде ол әлемнің басқа елдерінің арасында бостандықты, аумақтық тұтастықты және мемлекеттің тең құқығын тануды білдіреді. Адамның лайықты сыйластық қарым-қатынасына жеке құқықтары әр мемлекеттің заңдарында бекітілген және құқық бұзушыларды жазалауды көздейтін ыңғайлы, психологиялық қауіпсіз өмір сүруді қолдауға және қорғауға кепілдік береді. Сіз адамның ар-намысы мен қадір-қасиетін қорғау туралы барлық құқықтық ережелерді таба аласыз.

Өзара әрекеттесу деңгейінде құрметтеу білім беру үдерісінде пайда болады, өйткені ол сыртқы әлеуметтік, бірнеше жасанды нормасы болып табылады, алайда көптеген айырмашылықтарды реттеуге көмектеседі. Бұл табиғи қасиет емес, сондықтан балалар, әлеуметтік қоғамнан тыс немесе мәдени құндылықтары аз қоғамда дамыған адамдар, осы мінез-құлық стратегиясын инсталляциялау мысалдарының жоқтығынан басқа адамдарға құрметпен қарайды.

Құрметті мінез-құлық жолын нығайту қатаң тыйым салу, ерік күшін пайдалану және белгіленген ережелерді орындау арқылы болуы мүмкін. Дегенмен, шын мәнінде шығармашылық бейімделу актісін құрметтейтін барлық жағдайларда, дұрыс құрметтейтін реакциялардың тізімін дайындау мүмкін емес. Бұл сұхбатты тыңдау қажеттілігі, оның реакция қажеттіліктеріне назар аудару. Жағымсыз тақырыпты уақытында жауып, өзара әрекеттесу пішінін өзгерту мүмкіндігі - бұл қарсыласқа деген мақтаныш сезімін және көңіл-күйді талап етеді.

Этикалық білімнің бір бөлігі бола отырып, құрметтеудің өзіндік ережелері бар: әділдік, теңдік, басқалардың көріністеріне шынайы және практикалық қызығушылық. Сонымен бірге манипуляцияның қатаң сәттері немесе қатты тәрбие болмауы керек. Адамдар қалай теңдей келіссөздер жүргізе алады диалогтарды белсенді пайдалану және келіспеушіліктерді шешуде ымыралы шешімдер табу.

Құрметсіздік оқу процесін елемеуі, өзін-өзі бағалаудың жеткіліксіздігін көрсетуі мүмкін. Неғұрлым ауыр жағдайда адам өзгерген жағдайда, психологиялық патологияның болуы әлеуметтік өзара әрекеттесудің бұзылуымен қатар жүруі мүмкін.

Қоғамның нормалары

Құрметтеуді білдіретін негізгі әлеуметтік нормалар заңнаманы және белгілі бір, жарияланбаған ережелерді сақтауға дейін азаяды. Олардың басымдығы - зерттеуге қызығушылықпен салыстырылатын басқа адамдарға назар аудару. Өйткені, адамның өмірі мен мінез-құлқын жақсы зерттегеннен кейін ғана мінез-құлықтың қай бағытты оның қадір-қасиетіне әсер етпейтінін түсінуге болады, дамуына өз үлесін қосады және бойсұнушылық пен сыпайылықты жояды.

Әңгімелесушіні түсінгенге дейін, этикеттің классикалық ережелерін ескеріп, олардың көзқарасын оңды түрде білдіру қажет. Құрмет алғыс сезімін білдіреді және ризашылық тек сіз тікелей көмек сұраған жерлерге ғана емес, кез-келген байланыстарға да қатысты болуы керек. Егер сіз есікке тұрсаңыз немесе сатушы сізге өнім таңдауға көмектесе келсе - бұл қызмет олардың кәсіби міндеттеріне байланысты болғаны маңызды емес, көрсетілген алғыс құрмет білдіреді.

Ереже ресми күндерде құттықтаумен құттықтау мен құттықтаусыз тиісті мақтаныштарда көрінетін назар аударуды білдіреді. Адамдарды бір-біріне таныстыру кезінде, белгілі бір этикет ережелері қолданылады, және оларды басшылыққа ала отырып, құрметсіздіктің болмауына жол бермеуге болады. Сондай-ақ, жоғары лауазымдарға ие адамдарға қатысты нормативтік құрылым бар. Бұған ауытқулардың жоқтығы, жалғандықты алып тастау, дауыстың көбеюі, сынға жауап беру арқылы жауап беру, ұсынылған қолдау үшін алғыс айту ұсынылады.

Ерлі-зайыптылардың қарым-қатынастарына құрметпен қарау маңызды басымдылық ретінде қарастырылады. Көптеген дәстүрлерде некеге деген сүйіспеншілік болмайды, бірақ құрмет болмаған кезде алынып тасталады. Сонымен қатар кері жағдай да алынып тасталмайды, бұл да мәдени сәттерге байланысты. Сондықтан шығыс елдері әйелдерге деген көзқарасымен ерекшеленеді, онда ол барлық материалдық жеңілдіктерге ие болады, үлкен доза назарын алады, бірақ сол уақытта ешқашан адам мәртебесімен салыстыруға болмайды. Әйелдердің орны тең емес, алайда тиісті қатынастар мен құрметсіздікті тудыратын заттар мен сатып алуларға қатысты. Еуропада бірдей позицияларға ие болу, құқықтар мен бостандықтарды сақтауға ұмтылысымен ерекшеленеді және сәйкесінше, неке индустриясында құрметпен айтуға болады. Әдетте, еуропалықтар көптеген әлеуметтік нормаларға бөгет болатын сезімтал бөлігі зардап шегеді.

Сонымен қатар, құрметтеудің жастық ережелерін атап өту керек, өйткені көптеген мәдениеттерде ол имплантацияланып, тіпті қарттарға дұрыс көзқарас қажет етеді. Барлық жасқа толған кезде, мінез-құлыққа көшуден (сөмке салып, бөлме жасаңыз) жасқа ие болады. Дегенмен, мәселе жастардың критерийлерінің екінші жағында - балалардың ешқайсысында реттелмеген және іс жүзінде болмаған құрметіне жатады. Сондықтан олардың көбісі оларды қарапайым түрде бағалайды, олардың абыройын төмендетуге, жеке адамның шекарасын бұзуға жол береді. Балалардың тек қана толыққанды тұлғалар ғана емес, өздеріне деген қадірсіз көзқарасты ұстанғандар да оны одан әрі тарайтыны түсінікті.

Бұл сапаны насихаттау

Құрмет - жеке қасиет емес, бұл санаттағы әлеуметтік ортаға байланысты жоғары дәрежеде дамуға мүмкіндік бар. Осылайша, әдептілік пен мораль нормалары әрқайсысымен байқалатын интеллектуалды отбасында тәрбиеленіп, бала өзара әрекеттесудің осы моделін автоматты түрде қабылдайды. Меніңше, бәрі өздігінен жүреді, біреу алдымен әрбір адамға құрмет көрсетеді, ал екіншісі ең төменгі әлеуметтік деңгейді игере алмайды.

Баланы қоршап тұрған отбасы ғана емес, сонымен бірге қоғам да үлкен ықпал етеді. Әрекеттесу ережелерінің көпшілігі мектепте оқытылып, тиісті жауаптар жасайды. Оларға ақсақалдармен өзара әрекеттесудің ресми ережелері кіреді. Бастауыш мектеп мұғалімі, жаңа балалармен бетпе-бет кезде, әрбір адамның әлеуметтік дағдыларын дамытудың бастапқы деңгейіне әрдайым баға беріп отырады. Ол сондай-ақ отбасының жалпы әлеуметтік мәртебесін және жақын туыстарының жалпы дамуын, олармен бірге тәрбиелеудің жалпы жолын табу мүмкіндігін бағалайды.

Жеке мысалдан басқа, мінез-құлықты түзету үшін кеңестер қолданылады. Алғашында құрметтеуді білмейтін балалармен ерте сатыда тыйым салу мен қатал шаралар қолдануға болады. Нормаларды меңгерген адамдар үшін, бірақ тек деңгейдің ұлғаюын немесе көріністерді детальизациялауды және демаркациялауды, кеңестерді және жұмсақ өңдеуді талап етуге болады. Егер білім адамдарға арналған болса, онда тиісті мазмұнды мысалдар, әңгімелер, фильмдер мен кітаптарды қолдану жақсы. Балалар өте икемді болып табылады және ересектерге қатысты сыртқы әлемнен ақпаратты тез сіңіреді, басты мәселе - білім беру бағдарлығы емес, өзгерістерге ынталандыру жасау. Қалған түзету үдерісі қабылданған нормалар бойынша әдебиеттерді оқу, сондай-ақ тиісті қоғаммен бару орындарының арқасында мүмкін болады.