Күтілу - бұл тек алдын-ала болжауды білдіреді, яғни. жүйенің әртүрлі іс-шараларды, әрекеттердің нәтижелерін, құбылыстарды дамытуды болжау үшін қандай да бір тәсілмен қабілеттілігі. Психологиялық ғылымда осы тұжырымдамалардың екі қыры ерекшеленеді: жеке тұлғаның әрекет аяқталғанға дейінгі әрекетінің болжамды нәтижелерін елестету қабілеті және адамның ойлау қабілеті мәселені нақты шешу алдында ықтимал проблемаларды шешу мүмкіндігін елестету қабілетін; адам денесінің түрлі оқиғаларға жауап беруіне дайындалу қабілеті. Мұндай күту әдетте белгілі бір позада немесе қозғалыста көрінеді.

Психологиядағы алдын-алу

Психиканың когнитивтік процестері уақытқа деген қарым-қатынастарымен байланысты болған кезде, әдетте, қабылдау қабылдау қазіргіге, болашаққа, еске түсіруге - өткенмен байланысты.

Қазіргі кезде орын алатын қабылдау үрдістерінде өткен тәжірибе әрқашан еске түсетін бір жағынан, ал екінші жағынан әрдайым қабылдауда (болашақты қабылдау) алдын-алу мүмкіндігі бар.

Күтілуде - бұл болашаққа көзқараспен қарауға мүмкіндік беретін алдын-ала болжаудың өзіндік құбылысы.

Дегенмен, болашақ көрініс пен болашаққа қатысты құбылыс болса да, ол міндетті түрде адамның өмірінде сақталған тәжірибеге сүйенеді. Қазіргі уақытта белгілі бір сәтте жасалған адамның нақты актілерінде табылған. Жеке адамның есінде, бұл оқиға болды және өткенге айналды. Дегенмен, мұндай өткен күннің белгілі бір сәттерінде қайта жасалады.

Алдын-ала көрсететін құбылыстың пайда болуының алғышарты - бұрынғы тәжірибені еске сақтау. Мысалға, көрнекі немесе есту сигналдарын қадағалау, алдын-ала болжау сигналдың өзгеруін болжай алмайтын болса, мұндай әрекеттердің бұзылуы орын алса, алдын-ала әрекет ету әрекетті орындаудың қажетті шарты болып табылады.

Алдын ала болжау тұжырымдамасы психикалық қабілеттердің көріністерін алдын-ала болжау үшін біріктіреді. Яғни кең мағынада, алдын-ала болжау - болашақ күтілетін оқиғаларға қатысты белгілі бір ғарыштық уақытты басқарумен әр түрлі шешімдер қабылдау және қабылдау қабілеті.

Күтілудің келесі функциялары бөлінеді: реттеуші, танымдық және коммуникативті. Реттеуші функция қоршаған ортаның уақытша-кеңістіктік құрылымына сәйкес жүйенің еркіндік деңгейін шектеуде көрініс табады. Сыртқы орта жағдайында болжамды өзгерістерге байланысты дайындыққа дайындық, іс-қимылдың нәтижесі және оның бағдарламасының құрылысы бар. Бұл қалыптасқан жағдайдағы мінез-құлықтың сипаты мен бағытын айқындайды. Бірақ қызметті реттеу талап етілетін болашақтың үлгісін немесе іс-қимылдың нәтижесін акцепторды жасамай, іс-әрекеттің сатып алынған нәтижелерін қажетті нәтиже параметрлерімен салыстыруға мүмкіндік бере алмайды. Бұл ретте реттеудің осы аспектісі алдын-ала болжау процесінде кепілдендіріледі нәтиже - бұл акт бойынша болашақ оқиға. Алдын-ала күтілетін нәтижелер шешімге қажетті және қажетті компоненттер ретінде енгізілген. Сондықтан, адамның әрекеті мен мінез-құлқын реттеуге қатысты алдын-алу үдерісінің рөлі өте маңызды.

Ломов «алдын ала көрінетін көрініс» форсайт (экстраполяция, болжау, алдын ала болжау) және мақсат қою сияқты әрекет етуі мүмкін деп санайды. Бұл жеке тұлғаның қызметіне кіретін алдын-ала көріністі анықтайтын мақсат. Мақсаты осындай қызметтің болашақ нәтижелерін алға жылжыту ретінде әрекет етеді. Яғни күтім жеке адамға сілтеме жасай отырып, әртүрлі мән-жайлардың шынайы бағасының негізгі көрінісі ретінде қарастырылады. Яғни, адам бақылаушы ретінде әрекет етеді.

Фадеевтің айтуынша, қызметтегі күтпеген жағдайлар жағдайды дамытудың осындай аспектілері: ықтимал нұсқалар, шарттардың өзгеруі, атқарушылық іс-қимылдардың құрылысына ықтимал нұсқалары, ықтимал нәтижелерді бағалаудағы өзгерістер, жағдайлар моделін түзетудің ықтимал нұсқалары және атқарушылық іс-қимыл бағдарламасы.

Күтіп алу есте сақтау және қабылдау үрдісіндегі ақпараттың іріктелуіне қатысады. Ломовтың айтуынша, есте сақтау үдерісі адамға белгілі бір сәтте әсер ететін механикалық жазбалар емес, бірақ оның қажеттілігіне байланысты алынған ақпараттарды таңдау. Есте сақтау процесіне ақпаратты іріктеу процесінде жетекші рөл адамның мінез-құлқында жасаған жоспарлары мен болжамдары бар.

Болжау барлық когнитивтік үдерістерге кіреді, сондықтан алдын ала болжау «ақыл-ой» арқылы қарастырылады.

Гелллерштейн логиканың эмоцияларын және олардан туындайтын әрекеттердің саналы (немесе әрдайым саналы) білімдеріне негізделген басқа адамдардың әрекеттерін болжау үшін күтпеген процестердің көрінісін белгіледі.

Сондай-ақ болжамды қиял бар. Бұл адамның маңызды және қажетті қабілетінің негізі - болашақ оқиғаларды, әрекеттердің нәтижелерін болжау мүмкіндігі. Мұндай қиял әр ішкі әрекеттің құрамымен тығыз байланысты. Ауысымдық механизмдердің біреуі ынталандыру жеткіліксіз болған кезде, қиялды жандандыру жүреді. Бұрын жинақталған ақпарат - бұл жаңа комбинациялардың шексіз саны. Осындай комбинациялардың генераторы біздің подсознаның белсенді аймақтары бола алады. Бірақ мұндай генераторлар қателеспейтін болады, бірақ қабылдаудың қазіргі сәтіне тақырыптық назар аударылады. Елестететін оқиға физикалық әсерге ие. Мысалы, ауыр дене күшіне енгенде, жүрек әлдеқайда нәзік ұнамауы мүмкін.

Күтпеу жеке қасиеттермен тікелей байланысты. Тікелей қарым-қатынас - болжамды құзыреттілікті бейімделу үдерістерінің табыстылығын қамтамасыз ететін жеке қасиеттері бар қарым-қатынас (қарым-қатынас, баланс). Мұндай құзыреттілікті психикалық саланың тұрақсыздығына (депрессия, невротикалық, агрессивтілік, тұрақсыздық) жауап беретін жеке қасиеттермен байланыстыру қайта қалпына келтіріледі. Осылайша, алдын-ала күтпеген механизмдер адамның психикалық бейімделу жүйелерінде ықтимал бұзушылықтарды көрсетуі мүмкін. Ақылсыз адамдарда немесе невротикалық жағдайларда мұндай механизмдер бұзылады.

Күтпеген механизм

Жадтың механизмі алдын-ала болжау және болжау механизмдерін қозғалысқа келтіре алады. Ең бастысы - ақпараттың өзі ғана емес, есте сақтау ұйымы. Алдын-ала болжау әдісі жадыда ақпаратты ұйымдастыру әдісіне байланысты.

Алдын-ала еске алу мен еске алу қарым-қатынасы еске түсірудің алдын-ала күтілетін процестеріне әсер етеді. Кез-келген әрекетті жүзеге асыру барысында адам уақытша ось бойында бейнелеп айтады. Осындай қозғалыстың барысында осы оқиғаның материалы еске түседі. Дегенмен, сол уақытта өндірілген қызметке байланысты, онда сақталған материал жадтан шығарылады. Яғни қазіргі кездегі әрбір фрагментте ескі материал жадтан алынады. Содан кейін ол тексеріліп, түзетілуі мүмкін (қазіргі кезде алынған жаңа ақпаратқа байланысты) және жаңа материалмен біріктіріліп, қайтадан жаңартылған нұсқаға ғана жадта сақталады.

Memorization алынған ақпаратты іріктеу процесін қамтиды. Үлгі мақсаты мақсаттарға байланысты болуы мүмкін және адамның белгілі бір сәтте белсенділік, таным және қарым-қатынас процестерінде қалыптасатын жоспарлары болуы мүмкін. Мақсатты және жоспарлау іс-әрекетінде есте сақтауға болатын материалды іріктеу критерийлері қалыптастырылды (ерікті және ерікті емес). Таңдалған оқиға - оны жаттайтын жады жүйесі, алайда есте сақтау процесі болашақ оқиғаларға бағытталады.

Күтіп алу көбею процестеріне айтарлықтай әсер етеді, яғни, одан сақталған материалды алу. Ал нақты уақыттағы есте сақтаудан дәлірек үйрену керек нәрсе өзінен-өзі тәуелді емес, ал болашаққа деген көзқарасына (күтілетін) байланысты.

Алдын ала күтім әдісін қолдана отырып, есте сақтау үдерісін зерделеу (серияларды алдын-ала ойнату). Ол стимуляторлар субъектілеріне (мысалы, сандар) презентацияға (есту немесе көзбен қарай) негізделген және барлық алдыңғы тізбектің элементі келесіге арналған идеяны беретінін ескеру керек. Тізбектің ұсынылған элементтері арасындағы интервалдар үш секундтан аспауы керек. Тақырыптың мақсаты алдыңғы элементтерді көрсету кезінде келесі элементтерді дұрыс қайталау болып табылады.

Алдын ала болжау әдісі келесі тізбектің әр элементі кейінгі ынталандыру сигналы болып табылады. Күтпеген әдістер тізбектің барлық элементтерін дұрыс күтіп алу үшін қажетті қайталанудың уақыты мен саны сияқты критерийлерді пайдаланады; бөлек қайталаумен, қате күтулердің саны; жеке қайталанулардағы күтпеген күтулердің сипаты мен саны; тізбектің барлық элементтері үшін оқыту кестесін құрастыру.

Күтушінің бірнеше механизмдері бар: сенсоромотор; қабылдау, ойлау деңгейі, ауызша-логикалық, суб-сенсорлық.

Алдын ала мысалдар

Күнделікті өмірде алдын-алу барлық іс-шараларға қатысады.

Күтілудің келесі түрлері бар: индикативтік және пайғамбарлық. Шамалы күтім субъектілердің индикативті іс-әрекеттерімен байланысты. Ол оларға бейімделуге және аман қалуға бағытталған. Мұндай күтулер жартылай саналы аймақта жүреді. Бұған мысал келтіру серіктестіктің қозғалысын болжау болып табылады.

Көрермендердің күтімі қоғам өміріндегі, түрлі этникалық топтарда, нәсілдерде және этникалық массаларда өмір сүрудің барлық түрін болжау қызметін бар, бірақ жасырын (бастапқы логикадан жасырын) үрдістерге байланысты болжайды.
Ғылыми форсивтіліктер көзге көрінетін күтулердің тобына кіреді, сонымен қатар, осы пәннің шығармашылығын бейнелейтін жоғары нысаны болып табылады, ол арқылы әлемнің тәжірибелік және теориялық меңгеруі орын алады.

Айқын мысалдар жаһандық өзгерістердің әртүрлі болжамдары. Мысалы, қоғамның әлеуметтік-тарихи дамуының болжамдары; болашақ адамның әлеуметтік-техникалық даму үлгісін қамтитын ғылыми-әдеби шығармалар; қазіргі заманғы білім мен тұжырымдамалардан, парадигмалары мен логикасынан асып түсетін тұжырымдамалар мен өнертабыстар.

Ұзақ тәжірибеге, саяси немесе экономикалық дағдарысты болжауға негізделген Ньютон заңының немесе кәсіби түйсігі заңын ашудың алдын-ала мысал бола алады.

Күтім - балалардағы оқу әдістерін жетілдірудің тиімді әдісі. Тұрақты жаттығу кезінде бала сөзді бірінші әріппен, бүкіл мәтіннің мазмұнын алғашқы сөйлемдермен табуға үйренеді. Алдын ала күтіп алу оқылым жылдамдығын едәуір арттыруы мүмкін. Сондықтан, бұл әдіс оқу үшін мәтінмен жұмыс істеуде ең маңызды болып табылады.

Мәтіндермен жұмыс істеудің алдын-ала күтілетін әдістері: мәтіннің мағынасын эпиграф, тақырып немесе автордың аты арқылы болжау; жоғалған элементтері бар мәтінді қалпына келтіруді алу; мәтінді оқып шыққанға дейін, бар білімге, оқу тәжірибесіне, тақырыпқа, стильдерге және жанрға негізделген жоспарды құрастыру әдісі; белгілі бір аялдамалармен оқығанда авторлық ойлар бағытын анықтау әдісі.