Психология және психиатрия

Адамдар арасындағы қарым-қатынас

Адамдар арасындағы қарым-қатынас - бұл жеке тұлғаның басқа адамдармен өзара әрекеттесуі. Адамдар арасындағы қарым-қатынас сөзсіз, сондай-ақ әртүрлі нақты топтарда пайда болудың үлгісі болып табылады. Жеке тұлғааралық қарым-қатынас - әлеуметтік психологияны зерттеу тақырыбы болып табылатын бір топ мүшелерінің арасындағы қарым-қатынастың көрінісі.

Тұлғааралық өзара әрекеттесуді немесе топ ішіндегі өзара әрекеттестікті зерттеудің негізгі мақсаты әртүрлі әлеуметтік факторларды терең зерттеу, осы топқа жататын адамдардың әртүрлі өзара әрекеттесуі болып табылады. Егер адамдар арасында байланыс болмаса, онда адамзат қоғамдастығының бірлескен толыққанды іс-қимылдарын жүзеге асыра алмайды, өйткені олардың арасында өзара түсіністік болмайды. Мысалға, мұғалімге оқушыларды үйрету үшін, алдымен қарым-қатынас жасау керек.

Адамдар арасындағы қарым-қатынас және қарым-қатынас

Байланыс - бірлескен қызметтің қажеттіліктеріне негізделген жеке тұлғалар арасындағы байланыстарды дамытудың көп сатылы процесі. Адамдар арасындағы қарым-қатынастар жүйесіндегі, сондай-ақ адамдардың өзара әрекеттесуін қарастырыңыз. Жеке тұлғааралық қарым-қатынас құрылымында, сондай-ақ, адамдардың өзара әрекеттесуінде байланыс орнатын анықтаңыз.

Адамдар арасындағы өзара қарым-қатынаста үш негізгі міндет қарастырылады: біріншіден, адамдар арасындағы қарым-қатынас; екіншіден, адамның түсінігі; үшіншіден, тұлғааралық қарым-қатынастарды қалыптастыру, сондай-ақ психологиялық әсерді қамтамасыз ету. «Адамның адам қабылдауы» ұғымы адамдардың түпкілікті білімі үшін жеткіліксіз. Келешекте адамның қабылдау процесіне және басқа танымдық үдерістерге қосылуды қамтитын «адамның түсінігін» түсінігі оған қосылады. Қабылдаудың тиімділігі жеке тұлғаның (әлеуметтік-психологиялық байқау) тікелей байланысы болып табылады, ол адамның мінез-құлқын ұстап тұруға мүмкіндік береді, бірақ оның ерекшеліктерін түсіну үшін өте маңызды.

Адамдар арасындағы қарым-қатынастың ерекшеліктері сөйлеуді қабылдауда байқалады және денсаулық, жас, жыныс, ұлтылық, темперамент, қарым-қатынас, қарым-қатынас тәжірибесі, жеке және кәсіби сипаттамаларына байланысты. Адамның эмоционалдық жай-күйі жасы бойынша ерекшеленеді, адам өзінің айналасындағы әлемді өзінің жеке ұлттық өмір салты арқылы қабылдай бастайды.

Көптеген психикалық жай-күйді, сондай-ақ, адамдар арасындағы қарым-қатынастарды, әлеуметтік интеллектінің жоғары деңгейі бар тұлғаларды тиімді және сәтті түрде анықтайды және бұл жағдайда білімнің нысаны адамның әлеуметтік және физикалық көрінісі болып табылады.

Бастапқыда адамның қабылдауы физикалық көрінісінде белгіленеді, оның функционалдық, физиологиялық, паралингвистикалық сипаттамалары есепке алынады. Физиологиялық сипаттамалар терлеу, тыныс алу, қан айналымын қамтиды. Функционалдық мүмкіндіктерге позаның, тұрақтылықтың, жүрудің, қарым-қатынастың ауызша емес ерекшеліктері кіреді (бет әлпеті, дене қозғалысы, қаңылтыр). Әрине, эмоциялар жай ғана сараланған және түсініксіз және араласқан ақыл-ой жайлары тану әлдеқайда қиын. Әлеуметтік келбет сыртқы түрі (адам киімі, аяқ киім, аксессуарлар), паралингвистикалық, сөйлеу, кәсіптік және қызмет сипаттамаларының әлеуметтік көрінісін қамтиды.

Проксемиялық ерекшеліктер коммуникаторлар арасындағы өзара қарым-қатынас, сондай-ақ олардың өзара келісімі болып табылады. Сөздің ерекше тілдік ерекшеліктері - дауыстың өзіндік ерекшелігі, өріс, тембр. Жеке тұлғаны қабылдау кезінде сыртқы көрініспен салыстырғанда әлеуметтік сипаттамалар ең ақпараттандырады. Адамның білім үрдісі қабылданған адам туралы ойларды бұрмалайтын механизмдерден тұрады. Адамдардың объективті білім алу мүмкіндігін шектейтін қабылданған имиджді бұрмалайтын механизмдер. Олардың біреуі - біріншіліктің немесе жаңалықтың тетіктері, олар қабылданған алғашқы әсердің білетін объектінің имиджінің келесі қалыптасуына әсер ететінін білдіреді.

Адамның қабылдауында, сондай-ақ оның түсінуінде субъект субъективті танымның әр түрлі механизмдерін бейсаналық түрде таңдайды. Негізгі механизм - адамның жеке тәжірибесін жеке тұлғаның қабылдауымен корреляция (түсіндіру).

Адамның жеке танымында сәйкестендіру басқа адаммен сәйкестендіру ретінде пайда болады. Сондай-ақ, субъект қабылданатын объектіге белгілі себептер мен себептерді жатқызған кезде, оның сипаттамалары мен әрекеттерін түсіндіре отырып, себеп-салдардың атрибуция механизмін қолданады. Адамның жеке танымында басқа бір тұлғаны көрсету тетігі нысанның өзі түсінгендіктен, субъект туралы хабардар болуымен ерекшеленеді.

Объектіні өзара түсіну және қабылдау жеке тұлғаның танымдық механизмдерінің қатаң тәртібімен жүзеге асырылады, атап айтқанда қарапайымнан кешенге дейін. Адамдар арасындағы таным процесінде субъект өзіне келген барлық ақпаратты ескереді, бұл қарым-қатынас кезінде серіктес мемлекетінің өзгеруін көрсетеді. Жеке тұлғаның қабылдау шарттары уақытты, жағдайды, қарым-қатынас орнын қамтиды. Объективті қабылдау кезінде уақытты азайту қабылдағыштың өзі туралы жеткілікті ақпаратты алуға мүмкіндік береді. Ұзақ және жақын байланыспен бағалаушылар арасында ескерту және сыпайылық байқалады.

Адамдар арасындағы қарым-қатынас өзара қарым-қатынастың ажырамас бөлігі болып табылады және оның мәнмәтінінде қарастырылады.

Адамдармен қарым-қатынас психологиясы - әртүрлі дәрежеде, жеке адамдар арасындағы қарым-қатынаста тәжірибелі, тәжірибелі. Олар өзара қарым-қатынас жасайтын әртүрлі эмоционалдық жағдайға, сондай-ақ олардың психологиялық сипаттамаларына негізделген. Кейде адамдар арасындағы қарым-қатынас эмоционалдық, мәнерлі деп аталады. Жасы, жынысы, ұлты және басқа да факторларға байланысты тұлғааралық қатынастарды дамыту. Әйелдер ерлерге қарағанда әлдеқайда аз әлеуметтік шеңберге ие. Өздері туралы жеке ақпаратты өзгелерге беру үшін өздерімен жеке танысу үшін адамдар арасындағы қарым-қатынас қажет. Сондай-ақ, әйелдер көбінесе жалғыздықтан шағымданады. Олар үшін адамдар арасындағы қарым-қатынаста және іскерлік қасиеттерде байқалатын ең маңызды ерекшеліктер ер адамдар үшін маңызды.

Динамикадағы өзара қарым-қатынастар осы үлгі бойынша дамиды: олар пайда болады, бекітіледі, сонымен қатар белгілі бір жетілуге ​​жетеді, содан кейін олар бірте-бірте әлсірей алады. Адамдар арасындағы қатынастардың даму динамикасы келесі сатылардан тұрады: танысу, достық қарым-қатынас, достық пен достық. Адамның жеке қарым-қатынастарында даму механизмі - бұл бір адамның басқа біреудің тәжірибесіне деген ықпалын білдіретін эмпатия. Ауылдық аудандармен, қалалық жерлермен салыстырғанда, адамдар арасындағы қарым-қатынастар көп, жылдам басталып, үзіліс жасайды.

Адамдар арасындағы қарым-қатынас психологиясы

Байланыс психология ғылымында орталық болып табылады және «ойлау», «мінез-құлық», «жеке тұлға», «қатынас» сияқты санаттармен қатар тұрады.

Психологиядағы адамдар арасындағы қарым-қатынас - өзара қарым-қатынас орнату, тану, қарым-қатынастарды дамытуға, сондай-ақ мемлекеттерге өзара әсер етуді, мінез-құлықты, қарым-қатынасты, процестің барлық қатысушыларының бірлескен қызметін реттеуге бағытталған өзара әрекеттесу үдерісі. Соңғы 25 жылда әлеуметтік психологияда коммуникация мәселесін зерттеу психологиялық ғылымда оқудың негізгі бағыттарының бірі болды.

Психологиядағы қарым-қатынас адамның қарым-қатынастарының әр түрлі нысандарын қамтитын шындық болып табылады. Байланыс - бұл тек психологиялық зерттеу тақырыбы ғана емес, сонымен бірге осы қатынастарды ашудың әдіснамалық принциптерінің бірі - қызмет пен бірліктің бірлігі идеясы. Бірақ бұл байланыс сипаты әртүрлі түсініледі. Кейде қарым-қатынас және қызмет адамның әлеуметтік бейнесінің екі жағы ретінде қарастырылады; басқа жағдайларда, байланыс әртүрлі қызметтің элементі ретінде қабылданады және қызмет қарым-қатынастың шарты ретінде қарастырылады. Хабарлама сондай-ақ арнайы қызметтің түрі ретінде түсіндіріледі. Байланыс процесінде өзара іс-қимыл, идеялар, сезімдер, идеялар, өзара қарым-қатынас жүйесі «субъект-пән (лар)» дамып, өзін танытады.

Интерактивті және коммуникативті қарым-қатынастың екі жағына қатысты мотивациялық, сондай-ақ операциялық қиындықтарда адамдар арасындағы қарым-қатынас мәселелері жиі кездеседі. Проблемалар аффективтік, когнитивті және мінез-құлық салаларында көрініс табады. Олар әңгімелесушіні, оның жеке басының сипаттамасын, ішкі күйін, мүдделерін түсінуге деген ұмтылыстың болмауымен сипатталады. Адамдар арасындағы қарым-қатынас проблемалары төмендегілерді атап өтуге болады: әңгімелесушіні лақап қолдана отырып, қорқыту, алдау, көзді шаңдату, қамқорлық пен мейірімділік таныту.

Жастар ортасында адамдар арасындағы қарым-қатынас

Жасөспірімдік пен жасөспірім адам арасындағы эволюция процесінде маңызды кезең болып табылады. 14 жастан бастап шындық субъектілеріне деген көзқарастар өзгеше рөл атқарады: қарт адамдар, ата-аналар, топтар, мұғалімдер, достар, олардың жеке басы, басқа дін мен ұлт өкілдері, науқастар мен нашақорлар.

Жасөспірімнің психологиялық әлемі ішкі өмірге жиі ауысады, жас жігіт жиі құштарлық, фантазия. Сол кезеңде төзімсіздік, ащы агрессияға бейімділік байқалады. 16 жасқа қарай өзін-өзі тану және өзін-өзі растау кезеңі басталады, ол байқауды күшейтуде байқалады. Бірте-бірте, жастарда қолайсыз және де қолайсыз дәрежесі ұлғаяды. Бұл жастардың шындыққа қатысты өте маңызды екеніне байланысты.

Жастар ортасында тұлғааралық қарым-қатынас проблемалары топтағы, топтағы эмоционалды жағдайды тұрақсыздандыратын оқушылар арасындағы қақтығыстар түрінде көрініс табады. Жиі жастар арасындағы жанжалдар мен жанжалдар басқалардың құрметтелмеуіне немесе болмауының салдарынан туындайды. Көптеген наразылық білім берудің жетіспеушілігінен, сондай-ақ мінез-құлық мәдениетін бұзумен байланысты. Көптеген наразылық мақсатқа жетеді, яғни. кінәлілердің қақтығысына қарсы бағытталған. Жанжал шешілгеннен кейін, жас жігіт тыныштандырады.

Осындай жағдайларды болдырмау үшін, ересектерге қарым-қатынаста тыныш, сыпайы сөйлеуге кеңес беріледі. Ол жасөспірім туралы, әсіресе сән және музыка туралы категориялық пікірлерден бас тартуы керек.

Ересектер қызыл шүберек синдромынан аулақ болғандықтан, ымыраға келуге тырысу керек. Егер жанжал достар мен жас жігіттің қарсыластарын бақылайтын болса, әсіресе ауырғаны соншалық, ересектерге ашулануға болмайды, өйткені тек жақсы қарым-қатынастар қарым-қатынастарды нығайтуға көмектеседі.

Тұлғааралық мәдениет

Байланыс мәдениетін дамыту, өзгелерді дұрыс қабылдау үшін дағдылар мен дағдыларды дамытуға, жалпы адамның мінез-құлқын, ішкі жағдайын және өзара әрекеттесу кезінде нақты жағдайдағы көңіл-күйді анықтауға мүмкіндік береді. Бұдан әрі сәйкес стильді, сондай-ақ қарым-қатынас тусын таңдауға болады. Сол сөздерден, қимылдар, тыныш және мейірімді адаммен әңгімелесуге орынды болуы мүмкін және сұхбаттасушы қозғалғанда жағымсыз реакцияны тудыруы мүмкін.

Адамдар арасындағы қарым-қатынас мәдениеті сөйлеу, психикалық қасиеттер, нақты әлеуметтік көңіл-күй, әсіресе ойлау дамуына негізделген байланыс мәдениетін дамытуды қамтиды. Терең эмоционалды және мазмұнды қарым-қатынасқа деген қажеттілік бар. Бұл қажеттілік адамға тән эмпатия болғанда қанағаттандырылады, ол басқа адамдардың тәжірибесіне эмоциялық жағынан жауап беру қабілетін білдіреді, сондай-ақ олардың тәжірибелерін, сезімдерін, ойларын түсінеді, өздерінің ішкі әлеміне еніп, оларға көңіл бөледі және оларға риза болады.

Адамдар арасындағы қарым-қатынас мәдениеті ашықтыққа, стандартты емес әрекет жоспарына, икемділікке негізделген. Ауызша сөздерді дұрыс қабылдауға, сондай-ақ серіктестер идеяларын нақты аударуға, дұрыс сұрақ қоюға мүмкіндік беру үшін сөздердің үлкен сөздік сөздік, сөздік және сөздің дұрыстығына ие болу өте маңызды; сұрақтарға жауаптарды дұрыс тұжырымдау.